江苏省江阴市成化高级中学高中地理 1.3地球的运动教案第三课时教案 新人教版必修1.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理1.3地球的运动教案第三课时教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省江阴市成化高级中学高中地理1.3地球的运动教案第三课时教案新人教版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版必修1高中地理1.3地球的运动教案第三课时，着重探讨地球自转和公转的地理意义及其对日常生活的影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已了解地球自转和公转的基本概念，本节课将在此基础上深化理解地球运动产生的昼夜更替、正午太阳高度变化、昼夜长短变化等现象，并结合实际案例分析地球运动对气候、季节等方面的影响。通过本节课的学习，使学生能够将地球运动理论与实际生活相结合，提高学生的地理素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，特别是空间观念、综合思维和地理实践能力。通过学习地球自转和公转的地理意义，使学生能够形成对地球运动规律的空间认知，提升空间观念；在分析地球运动对自然环境及人类活动影响的过程中，锻炼学生综合思考问题的能力；同时，结合生活实例，引导学生运用地理知识解释现象，提高地理实践能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，增强对地理学科的理解和兴趣。

学情分析

本节课授课对象为高中一年级学生，他们在知识层面已具备地球自转和公转的基本概念，但对于地球运动产生的具体地理现象及其影响理解尚浅。在能力方面，学生的空间想象能力和逻辑思维能力有待提高，需要通过具体实例和形象教学手段进行引导。素质方面，学生普遍对地理学科感兴趣，有较好的探究欲望和学习热情，有利于开展课堂讨论和小组合作。

在行为习惯上，学生独立思考能力较强，但部分学生课堂参与度不高，可能会影响课程学习的深度和广度。此外，学生在初中阶段对于地理知识的学习多侧重于记忆，本节课需引导他们从记忆向理解和应用转变，培养他们运用地理知识解决实际问题的能力。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供多样化的教学资源，鼓励学生主动参与，以提高课程学习效果。

教学资源

1.硬件资源：地球仪、挂图、多媒体投影仪、白板、计时器。

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、课程相关PPT、教学视频、动画演示。

3.课程平台：学校局域网教学平台、课堂互动软件。

4.信息化资源：电子教材、在线地图服务、虚拟现实（VR）地球运动模拟体验。

5.教学手段：讲授法、小组讨论、案例分析法、实验模拟、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球的自转和公转对我们的日常生活有什么影响吗？”

展示地球自转和公转的动画片段，让学生初步感受地球运动的规律。

简短介绍地球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球自转和公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球自转和公转的定义，包括其产生的地理现象。

使用地球仪、挂图和PPT图表，详细介绍地球运动的影响，如昼夜更替、正午太阳高度变化等。

通过实例分析，让学生更好地理解地球运动在实际生活中的应用。

3.地球运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球运动案例进行分析，如地球运动对季节变化、昼夜长短的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球运动的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用地球运动知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球运动知识在未来的应用和发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球自转和公转的基本概念、案例分析等。

强调地球运动在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球运动知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球运动的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸