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教科版五年级科学下册课时知识手册

第一单元生物与环境

1种子发芽实验

一、学习目标

1.知识目标

种子发芽需要一定的条件。

2.探究目标

使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需要的

条件。

二、知识梳理

1.许多植物的新生命都是从种子发芽开始的。

2.一个完整的科学探究过程包括提出问题、建立假设、设计方案、

搜集并分析信息、形成结论等环节。

3.对比实验的关键是实验过程中只改变一个条件，同时保证其他条

件不变。

4.种子发芽实验中，每个器皿中放3粒种子的目的是为了保证实验的

严谨性，避免实验中偶然现象的发生。

三、实验解析

1.实验重现

（1）实验名称：探究绿豆种子发芽和土壤的关系实验。

（2）探究问题：绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？

（3）实验材料：土壤、两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、玻璃皿、

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纸巾、标签纸等。

（4）实验步骤：

①准备两个完全相同的玻璃皿，分别进行编号；

②在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺；

③在两个玻璃皿里各放3粒绿豆；

④定期给两个玻璃皿浇同样多的水。

种子的变化

日期

1号组（在土壤里）2号组（无土壤）

月日

月日

月日

月日

（5）实验现象：1号组（在土壤里）和2号组（无土壤）的绿豆种

子都发芽。

2.指点迷津

在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每一个玻

璃皿中放3粒种子？

设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。放多粒种子是为了

避免实验的偶然性。

在实验中，我们可能观察到什么现象，根据观察到的现象我们能得

到什么结论？

如果两组都发芽或者都未发芽，说明种子发芽或不发芽跟土壤没

关系；如有土壤的发芽，没土壤的不发芽，说明种子发芽需要土壤；

如果没有土壤的发芽，有土壤的不发芽，说明土壤影响种子发芽。

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第一单元生物与环境

第2课时比较种子发芽实验

一、学习目标

1.知识目标

绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子

萌发的必要条件。

2.探究目标

能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得到科学

的结论。

二、知识梳理

1.绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种

子萌发的必要条件。

2.植物的生存需要依赖环境。

三、实验解析

1.实验重现

实验一：

(1)实验名称：探究绿豆种子发芽和温度的关系实验。

(2)探究问题：绿豆种子发芽是否需要适宜的温度？

(3)实验材料：两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、纸托盘、纸巾、

标签纸、透明塑料杯、冰箱等。

(4)实验步骤：

①准备两个完全相同的纸托盘，分别进行编号；

②在两个纸托盘里各放18粒绿豆；

③将其中一个纸托盘放在冰箱里，另一个置于常温环境下；

④定期给两个纸托盘浇同样多的水，并同时用透明塑料杯罩住。

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种子总数已发芽数未发芽数我们的解释

1号组(18℃)

2号组(4℃)

(5)实验现象：1号组(18℃)发芽16颗，未发芽2颗；2号组(4℃)发芽

1颗，未发芽17颗。

(6)实验结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度。

实验二：

(1)实验名称：探究绿豆种子发芽和阳光的关系实验。

(2)探究问题：绿豆种子发芽是否需要阳光？

(3)实验材料：两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、纸托盘、纸巾、

标签纸、黑色密封袋、透明塑料杯等。

(4)实验步骤：

①准备两个完全相同的纸托盘，分别进行编号；

②在两个纸托盘里各放