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09学会诗歌的逻辑,你也能写诗篇
内容提要
第一个方面,为什么要学习诗词?
第二个方面,怎样通过想象的游戏来写诗?
为什么要学习诗词?
对待诗词,不要总想着背,而是要用它激发创造力,写出你自己的诗词。
举例1李白《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
创意改造:
天上的白云,
好像会飞的棉花糖。
我抬头看着白云,
低头想起去年暑假,
外婆带我去吃的那碗刨冰。
这首诗厉害在哪里?它是借用了李白思念故乡的方法,然后把自己的情绪,用刨冰,用看得见的东西表达出来——白云看得见、棉花糖看得见,尤其是外婆带我去吃的那碗刨冰,这个细节最感人。
举例2王维《竹里馆》
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
创意改造:
我一个人躲在衣柜里,
拿着手电筒一边看故事书,一边吃洋芋片。
爸妈在吵架,没有发现我不见了,
只有吊在衣柜里的衣服,
静静陪着我。
你看,这位同学就是把生活中的喜怒哀乐表达出来了。句子很感伤,可是很感人,这就是从他眼里看到的世界,他已经学会了诗词的逻辑,能够把自己的情感用诗歌形式表达出来。
所以,所有的诗词背诵,不仅是为了音韵,增加涵养,最重要是为了刺激想象力。我们的创造力就像藤蔓,怎样才可以爬高?得要有个支架,有支架,灵感就可以顺势往上爬,向四方伸展,这些诗词就是我们的支架。所以,诗不是用来背的,是背来用的。
诗歌的游戏:一个原则、两个重点
一个原则:不要在意规则,自由自在发挥想象,把写诗当作一种游戏。
两个重点:第一要开放;第二是答案越多越好。
玩游戏的两个方法:
(一)第一个方法,自问自答。
比如:树是什么?你想一想,然后把所有答案都写下来。
树是候鸟的旅馆、树是路人的凉亭、树是松鼠的家、树是小鸟的休息站……
可是,旅馆、凉亭、家、休息站这些东西都很相像,但如果这样一直写下去就会重复了。
所以你要开始进一步想,继续自问自答:那家跟休息站里面会有什么呢?家跟休息站里面有厕所,那树是谁的厕所?你可以写树是狗狗的厕所。再想,家里还有什么?阁楼,你可以说树是蚂蚁的阁楼。家里还有什么?游戏室,你可以说树是猴子的游戏室。家里还有什么?厨房,你可以说树是啄木鸟的厨房。树还能是什么?树是大地的屋檐,树也可以是大自然的橱柜等等。
那阁楼、厕所、厨房这些都是具体的东西,你可以再想想抽象的——树是回忆的仓库,仓库是具体的,回忆就比较抽象;树是永远在原地等你的朋友、树是大地的头发、树是上帝写的诗、树是风的舞者、树是最会说故事的老人、树是春天的洋装、树是夏天的遮阳帽、树是秋天的红围巾(因为有些树叶会变红)、树是冬天的婚纱(因为白雪会落在上面)……
然后再把这些东西按照一定关联排列起来,你就能写出一首树的诗。
(二)第二个方法,先罗列出各种事物,然后再用一个动词组合起来。
比如你先随便想——操场、草帽、杯子、大衣、池塘、蜡烛、塑料瓶、笔记本……
想出来以后,第二步是想一个动词,让句子有一个动作,比如说想念。
然后从写出来的事物里挑选,找到动作的主动方和被动方,看哪一个做想念的主语,哪一个是被想念的,把它们组合起来,就可以写出一个充满诗意的句子了。
比如:操场想念同学,草帽想念阳光,杯子想念冰块,大衣想念白雪,池塘想念荷花,蜡烛想念蛋糕,笔记本想念原子笔等等。
小结
一、诗歌不用来背的,而是要借它激发创造力,写出属于自己的诗句;
二、玩写诗的游戏,要掌握一个原则和两个重点。原则就是不要在意规则,自由自在想象。两个重点一个是要开放,第二个是答案要多。
课后思考
初级难度:风是什么?你可以说“风是神的叹息”,“风是鸟的推进器”,风还可以是什么?写出几个特别的表达。
中级难度:请用“寻找”写十个句子,比如“小河寻找海洋”,“候鸟寻找树林”,你还能不能想出更有意思的?
高级难度:洋葱有什么特征?请为洋葱写一首诗。
下一讲要讲的是意外,意外在写作中很重要,它能让你的文章产生幽默效果,文章幽默读者才喜欢看。那怎么用意外来制造幽默呢?
考点提示
“人教版”8年级上——9年级下写作要求:写诗歌。
1.将感情用文字分行写出来,初步具备诗的模样;
2.如果要写得诗味浓一些,可以借助形象,融入想象来抒发情感;
3.语言凝练,最好有节奏感和韵律,读起来朗朗上口。
第九讲诗词
为什么要学习诗词?
对待诗词不要总想着背,而是要用它激发创造力,写出自己的诗词。
李白《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
创意改造——
天上的白云,
好像会飞的棉花糖。
我抬头看着白云,
低头想起去年暑假,
外婆带我去吃的那碗刨冰。
诗歌的游戏
一个原则——不要在意规则,自由自在发挥想象。
两个重点——(一)自问自答。
(二)先罗列出各种事物,再用动词连接。
树是什么
具体——候鸟的旅馆
狗狗的厕所
蚂蚁的阁楼
啄木鸟的厨房
抽象——
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