第4单元第16课《靓画美图--提取图片》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docx

第4单元第16课《靓画美图--提取图片》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《靓画美图--提取图片》是2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册第4单元第16课的内容。本节课的主要教学内容是学习如何使用图像编辑软件提取图片中的有用信息。具体内容包括：1）了解图像编辑软件的基本操作；2）掌握图片的导入、编辑、保存等基本技能；3）学会使用工具提取图片中的特定信息。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和图像浏览器的使用方法。在此基础上，本节课将引导学生学习更高级的图像编辑技能，培养学生的信息处理能力和审美观念。通过对图片的提取和编辑，学生可以更好地理解和运用信息技术，提高其在日常学习和生活中的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）信息意识：培养学生对图片处理软件的认知，使其能够主动发现和解决问题；2）计算思维：通过学习图片提取技能，培养学生的逻辑思维和创造性思维；3）数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行创作和表达，提高学生的创新能力和自主学习能力；4）信息社会责任：培养学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规，关注信息安全。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用信息技术，提高其在日常学习和生活中的应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习如何使用图像编辑软件提取图片中的有用信息。具体重点包括：

（1）掌握图像编辑软件的基本操作，如打开、导入、编辑、保存图片等。

（2）学会使用工具提取图片中的特定信息，如使用选择工具、套索工具、魔棒工具等。

（3）了解图片格式及其转换方法，如JPG、PNG、BMP等。

（4）掌握调整图片色彩、亮度、对比度等基本技能。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）理解并运用图像编辑软件的各种工具，如选择工具、套索工具、魔棒工具等，进行图片提取。举例：如何使用套索工具选取不规则形状的图片区域。

（2）掌握调整图片色彩、亮度、对比度等基本技能，以达到优化图片效果的目的。举例：如何调整图片亮度使图片更清晰。

（3）解决实际操作中遇到的问题，如图片导入失败、编辑过程中出现错误等。举例：如何处理在导入图片时出现的格式不兼容问题。

（4）正确运用信息技术，关注信息安全，遵守网络道德和法律法规。举例：如何在使用图片编辑软件时保护个人隐私和版权。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《靓画美图--提取图片》这一课时的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握图片编辑技能。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如电脑、图像编辑软件、输入设备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组美丽的图片，引导学生观察并提问：“这些图片是如何美化处理的？”激发学生的学习兴趣和求知欲。接着，教师简要介绍本节课的内容，即学习如何使用图像编辑软件提取图片中的有用信息。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。具体内容包括：

a.图像编辑软件的基本操作，如打开、导入、编辑、保存图片等。

b.使用工具提取图片中的特定信息，如选择工具、套索工具、魔棒工具等。

c.图片格式及其转换方法，如JPG、PNG、BMP等。

d.调整图片色彩、亮度、对比度等基本技能。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示如何使用图像编辑软件提取图片中的有用信息，并在过程中引导学生思考和解决问题。同时，教师对学生的操作进行点评和指导，确保学生正确掌握技能。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置一组练习题，让学生运用所学知识进行图片编辑。练习题包括：

a.使用选择工具提取图片中的特定对象。

b.调整图片色彩、亮度、对比度等，使图片效果更佳。

c.将图片格式转换为JPG或PNG。

学生分组讨论并完成练习题，教师巡回指导并解答学生疑问。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提问，检查学生对知识的掌握程度。问题包括：

a.图像编辑软件的基本操作有哪些？

b.如何使用选择工具提取图片中的特定对象？

c.图片格式有哪些？如何转换？

d.如何调整图片色彩、亮度、对比度？

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能。接着，教师提出拓展问题，引导学生思考和探索更多与图片编辑相关的知识，如动画制作、图像合成