第三章 第三节 变压器2023-2024学年新教材高二物理选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）.docx

第三章第三节变压器2023-2024学年新教材高二物理选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高二物理选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计，主要围绕第三章第三节“变压器”进行。本节内容承上启下，既是对前文电磁感应的巩固，也为后续的电动机等内容做铺垫。通过本节课的学习，学生应掌握变压器的原理、构造及电压、电流的计算，同时培养其分析实际问题的能力。

教学重点为变压器的工作原理及其电压、电流的计算，难点在于理解原副线圈的磁通量变化及其对应关系。教学过程应注重理论与实际相结合，通过生活中的实例让学生更好地理解抽象的物理概念。同时，注重知识的系统性，引导学生将变压器知识与已学的电磁感应内容相联系，形成完整的知识体系。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，让学生掌握变压器的工作原理，提高其发现问题、分析和解决问题的能力。

2.逻辑推理能力：引导学生理解原副线圈的磁通量变化及其对应关系，培养学生从已知事实出发，推理得出结论的能力。

3.知识迁移能力：将变压器知识与已学的电磁感应内容相联系，形成完整的知识体系，提高学生的知识迁移能力。

4.实践应用能力：通过生活中的实例，让学生更好地理解抽象的物理概念，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

5.创新与批判思维：鼓励学生在理解的基础上，对变压器知识进行思考、质疑，培养学生的创新与批判思维。

三、重点难点及解决办法

重点：1.变压器的工作原理。2.变压器电压、电流的计算。3.变压器与电磁感应知识的联系。

难点：1.理解原副线圈的磁通量变化及其对应关系。2.掌握变压器的构造及其在实际中的应用。

解决办法：1.利用实验和动画演示，直观地展示变压器的工作原理，让学生在实践中理解理论知识。2.通过例题和练习题，让学生多次接触变压器电压、电流的计算，加深其对该知识点的理解。3.引导学生回顾电磁感应的内容，找出与变压器的联系，形成知识体系。4.以生活中的实例为例，让学生了解变压器的实际应用，帮助其更好地理解抽象的物理概念。5.对于理解有困难的学生，可以适当降低难度，注重基础知识的巩固。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、实验器材（包括变压器模型）、计算器。

2.课程平台：人教版高二物理选择性必修2教材、同步课堂高效讲义。

3.信息化资源：互联网上的相关教学视频、动画、实验模拟软件。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、练习法。

5.辅助工具：黑板、粉笔、PPT。

6.评价工具：课堂练习、课后作业、小组讨论表现评价表。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供变压器原理的PPT、实验视频等相关资料，让学生预习变压器的工作原理。

-设计预习问题：提出问题如“变压器是如何改变电压的？”、“变压器的工作原理是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看PPT和视频，了解变压器的基本概念和工作原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资料和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉变压器知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际的变压器应用场景，如电力传输，引起学生对变压器的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解变压器的工作原理，包括原副线圈的磁通量变化等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析变压器电路图，计算电压和电流。

-解答疑问：回答学生关于变压器工作原理的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对变压器原理进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分析电路图，共同解决问题。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解变压器的工作原理。

-实践活动法：通过小组活动让学生在实践中应用变压器知识。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并应用变压器的原理和计算方法。

-培养学生的团队合作和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些有关变压器计算的实际问题，让学生课后解决。

-提