江苏省铜山区清华中学七年级地理下册 8.3 俄罗斯教案1 湘教版.docx

江苏省铜山区清华中学七年级地理下册8.3俄罗斯教案1湘教版

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教学内容

本节课为人教版初中地理八年级下册第11课俄罗斯，主要内容有：1.俄罗斯的地理位置及面积；2.俄罗斯的四大地形区及主要山脉；3.俄罗斯的河流与湖泊；4.俄罗斯的主要城市。

教学重点：掌握俄罗斯的地理位置、地形、河流及主要城市。

教学难点：理解俄罗斯的地形分布特点及其对气候的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：1.地理视觉素养：通过观察地图，培养学生对俄罗斯地理位置、地形、河流及主要城市的空间认知能力；2.地理思维素养：培养学生分析俄罗斯地形分布特点及其对气候的影响的能力；3.地理实践素养：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如了解俄罗斯的自然环境对当地经济、文化等方面的影响；4.地理文化素养：通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的自然地理特征，增强对不同国家地理文化的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点：1.俄罗斯的地理位置及面积；2.俄罗斯的四大地形区及主要山脉；3.俄罗斯的河流与湖泊；4.俄罗斯的主要城市。

难点：1.俄罗斯的地形分布特点及其对气候的影响；2.俄罗斯主要城市的位置及特点。

解决办法：1.针对俄罗斯的地形分布特点及其对气候的影响，可以利用多媒体展示俄罗斯地形分布图，引导学生观察并分析地形分布特点，同时结合气候知识解释地形对气候的影响；2.对于俄罗斯主要城市的位置及特点，可以设计相关问题，让学生通过查阅资料或讨论的方式，掌握主要城市的位置和特点。此外，还可以利用地图标注城市位置，帮助学生更好地理解和记忆。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、复印机、地球仪、地图册。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理教学资源共享平台。

3.信息化资源：俄罗斯地形分布图、气候分布图、主要城市位置图；相关视频资料、教学课件。

4.教学手段：讲解法、问答法、讨论法、案例分析法、地图分析法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生通过在线平台或班级微信群，下载预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕俄罗斯的地理位置、地形、河流及主要城市等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解俄罗斯的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示俄罗斯地图和图片，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解俄罗斯的地理位置、地形、河流及主要城市等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解俄罗斯的地理特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解俄罗斯的基本知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握地理知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的主要知识点，掌握地理分析能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主要内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与俄罗斯相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习