第8课 世界市场与商业贸易2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计 (统编版2019).docx

第8课世界市场与商业贸易2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计(统编版2019)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《高中历史选择性必修2经济与社会生活同步教学设计(统编版2019)》第8课“世界市场与商业贸易”。内容主要包括：世界市场的形成与发展、商业贸易的特点与影响、全球化背景下的商业贸易新趋势。与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中了解了我国古代及近现代的商业贸易发展，为本节课探讨世界市场与商业贸易奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够把已有知识与世界市场的形成、发展及其影响相结合，深入理解全球化背景下的商业贸易发展趋势。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、实证分析能力和时代感悟力。通过学习世界市场与商业贸易的形成、发展及影响，学生将能够：

1.理解并解释世界市场形成的背景、过程及其对经济全球化的推动作用；

2.运用实证分析方法，比较不同历史时期商业贸易的特点及其对各国经济发展的影响；

3.感悟时代变迁，认识到经济全球化背景下商业贸易发展的新趋势及其对现代社会生活的影响。

教学难点与重点

1.教学重点：

-世界市场的形成过程及其对经济全球化的影响；

-不同历史时期商业贸易的特点及其对经济发展的影响；

-经济全球化背景下商业贸易发展的新趋势。

教学过程中，需强调世界市场形成的标志性事件，如新航路的开辟、工业革命等，以及这些事件如何推动了全球贸易的发展。同时，详细讲解商业贸易的特点，如贸易方式的演变、商品种类的拓展等，并通过实例分析其对经济发展的影响。

2.教学难点：

-理解世界市场形成过程中的复杂因素及其相互作用；

-掌握商业贸易在不同历史时期的特点及其对经济发展的影响；

-把握经济全球化背景下商业贸易发展的新趋势及其对现实生活的影响。

针对难点，教师可采取案例分析法、图表对比法等教学方法，帮助学生理解世界市场形成过程中的各种因素，如地理大发现、技术革新等。同时，通过具体案例分析，使学生掌握商业贸易在不同历史时期的特点，如丝绸之路与当代电子商务的对比。此外，结合现实生活，探讨经济全球化对商业贸易的影响，如跨国公司的发展、全球供应链的构建等，以增强学生的理解。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。具体教学活动包括：

1.讲授：教师对世界市场与商业贸易的核心概念、发展历程进行系统讲解，强调重点与难点；

2.讨论：组织学生针对特定问题进行小组讨论，如探讨全球贸易中的不平衡问题、经济全球化对发展中国家的影响等；

3.案例研究：选择典型历史事件或现实案例，如鸦片战争、跨国公司的发展等，引导学生深入分析世界市场与商业贸易的变化；

4.项目导向学习：布置小组项目，要求学生结合所学，设计一个关于商业贸易发展的简报或展示，促进知识的综合运用。

在教学过程中，运用多媒体教学工具，如PPT、视频等，展示历史图片、数据图表、贸易路线图等，帮助学生直观理解教学内容。同时，鼓励学生通过互联网等渠道查找资料，拓宽知识视野。通过以上教学方法与策略，提高学生的学习兴趣和参与度，提升教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界市场与商业贸易的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界市场是什么吗？它与我们生活的商品和服务有什么关系？”

展示世界市场与商业贸易相关的图片或视频片段，如古代丝绸之路、现代国际货物集散中心等，让学生初步感受世界市场的变迁和商业贸易的广泛影响。

简短介绍世界市场的形成背景和商业贸易的基本概念，强调其在全球经济发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界市场与商业贸易的基本概念、组成部分和发展历程。

过程：

讲解世界市场的定义，包括其形成的条件和主要组成元素。

详细介绍商业贸易的组成部分，如贸易主体、商品种类、贸易方式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过历史案例，如工业革命对世界市场的影响，让学生更好地理解商业贸易的实际应用和作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界市场与商业贸易的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如中国加入WTO、跨国公司的全球布局等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界市场的动态和商业贸易的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论世界市场与商业贸易的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的