第9课 资产阶级革命与资本主义制度确立 教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第9课资产阶级革命与资本主义制度确立教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是资产阶级革命与资本主义制度的确立。教学内容与学生已有知识的联系包括对资产阶级革命的概念、资本主义制度的基本特征以及英法美资产阶级革命的相关知识的掌握。

具体内容包括：

1.资产阶级革命的定义和特点，以及其在不同国家的历史背景和发展。

2.资本主义制度的确立过程，包括私有制、市场经济、竞争机制等方面的建立和发展。

3.英法美三国资产阶级革命的特点、影响和比较，以及其对全球历史进程的贡献。

4.结合课本中的案例，分析资产阶级革命与资本主义制度确立之间的关系，以及其对现代社会的影响。

本节课的内容与学生的已有知识紧密相关，学生在学习过程中可以借助已有知识体系更好地理解和掌握本节课的内容。同时，本节课的内容也符合教学实际，既有理论知识的讲解，也有案例分析的实践，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习资产阶级革命与资本主义制度确立的过程，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解不同时期的历史事件之间的关联性。

2.史料实证：培养学生运用史料进行实证分析的能力，学会从多元史料中提取有效信息，对历史事件进行客观评价。

3.历史解释：引导学生运用历史知识对资产阶级革命与资本主义制度的确立进行合理解释，培养学生的逻辑思维和论证能力。

4.批判性思维：鼓励学生对历史事件提出自己的看法，培养其独立思考、批判性思维的能力。

5.家国情怀：通过学习本国及世界范围内的资产阶级革命与资本主义制度确立的过程，培养学生的民族自豪感，增强国家认同感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）资产阶级革命的定义和特点：本节课的重点是让学生理解资产阶级革命的定义和特点，以及其在不同国家的历史背景和发展。例如，英国的资产阶级革命是因为国王与议会的权力斗争，法国的资产阶级革命则是由于封建制度的压迫和民众的不满，美国的资产阶级革命则是由于对英国殖民统治的反抗。

（2）资本主义制度的确立过程：本节课的重点还包括让学生掌握资本主义制度的确立过程，包括私有制、市场经济、竞争机制等方面的建立和发展。

（3）英法美三国资产阶级革命的特点、影响和比较：本节课的重点还包括让学生了解英法美三国资产阶级革命的特点、影响和比较，以及其对全球历史进程的贡献。

2.教学难点：

（1）资产阶级革命的复杂性：资产阶级革命的过程往往涉及到多种因素，如政治、经济、社会、文化等，这对学生来说是一个难点。例如，学生可能难以理解英国资产阶级革命中议会的权力斗争与经济利益的关系。

（2）资本主义制度的确立过程的复杂性：资本主义制度的确立过程涉及到私有制、市场经济、竞争机制等多个方面，这对学生来说也是一个难点。例如，学生可能难以理解私有制在资本主义制度中的重要作用。

（3）英法美三国资产阶级革命的比较：学生可能难以理解英法美三国资产阶级革命的特点和比较，例如，学生可能难以理解法国资产阶级革命中的大规模暴力和对天主教教会的镇压与英国和美国资产阶级革命的差异。

针对以上难点，教师可以通过生动的案例、图片、视频等多种教学方法帮助学生理解和突破难点，例如，可以通过播放英国资产阶级革命的电影片段，让学生更直观地理解议会的权力斗争；可以通过举例解释资本主义制度的确立过程，让学生更清晰地理解私有制的重要性；可以通过对比分析英法美三国资产阶级革命的特点和影响，帮助学生更好地理解和记忆。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授资产阶级革命与资本主义制度确立的基本知识；讨论法用于激发学生对相关历史事件进行思考和探讨；案例研究法用于深入分析英法美三国资产阶级革命的实例；项目导向学习法则鼓励学生通过自主探究和合作完成相关项目。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：（1）角色扮演：学生分组扮演不同国家的资产阶级革命领导者，进行模拟辩论，以加深对革命过程和动机理解；（2）实验：通过模拟经济实验，让学生体验市场经济和竞争机制的基本原理；（3）游戏：设计相关历史事件卡片游戏，引导学生通过互动游戏加深对资产阶级革命事件的记忆和理解。

3.确定教学媒体使用：教学中将运用多媒体课件、历史视频片段、图片等教学媒体，以直观展示历史事件，增强学生的学习兴趣，同时提供更多思考和讨论的素材。通过以上教学方法与策略的运用，旨在提高学生的学习积极性，培养其历史核心素养。

教学过程

1.