第八单元《10以内的加法和减法》练 习 九（教学设计）--2023-2024学年数学一年级上册苏教版.docx

第八单元《10以内的加法和减法》练习九（教学设计）--2023-2024学年数学一年级上册苏教版

主备人

备课成员

教材分析

《10以内的加法和减法》练习九是2023-2024学年数学一年级上册苏教版的重要内容，本节课主要让学生通过实际操作和练习，巩固10以内加法和减法的基本运算，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

教学内容主要包括：10以内加法和减法的运算方法，通过具体例题让学生理解加法和减法的关系，提高运算速度和准确性；通过实际问题，让学生运用10以内加法和减法解决生活中的问题，培养学生的应用能力。

教学对象为一年级学生，他们已经具备了10以内数的基本概念和简单的加减法运算能力，但还需要通过大量的练习来提高运算速度和准确性，同时培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握10以内加法和减法的运算方法，提高运算速度和准确性；

2.过程与方法目标：通过实际操作和练习，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力；

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考、合作探究的学习态度。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够熟练掌握10以内加法和减法的运算方法，提高运算速度和准确性；

2.教学难点：培养学生将实际问题转化为数学问题，运用10以内加法和减法解决生活中的问题。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、小组合作探究法等，让学生在实际操作和练习中掌握10以内加法和减法的运算方法；

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入：通过生活情境，引出10以内加法和减法的问题，激发学生的学习兴趣；

2.讲解与示范：讲解10以内加法和减法的运算方法，并进行示范，让学生理解加法和减法的关系；

3.练习与反馈：设计有针对性的练习题，让学生进行实际操作，及时反馈并纠正错误；

4.小组合作探究：让学生分组讨论和解决实际问题，培养他们的合作精神和解决实际问题的能力；

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并进行适当的拓展，激发学生继续学习的兴趣。

六、教学评价

核心素养目标

《10以内的加法和减法》练习九旨在培养一年级学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决能力。通过本节课的学习，学生能够：

1.逻辑推理：通过实际操作和练习，学生能够理解10以内加法和减法之间的关系，培养他们的逻辑推理能力，能够运用加法和减法解决实际问题。

2.数学建模：学生能够将实际问题转化为数学问题，通过运用10以内加法和减法建立数学模型，培养他们的数学建模能力。

3.数学交流：在小组合作探究的过程中，学生能够与同伴进行有效的沟通和交流，分享解题思路和方法，提高他们的数学交流能力。

4.问题解决能力：通过解决实际问题，学生能够运用10以内加法和减法，提高他们的问题解决能力，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在进入《10以内的加法和减法》练习九之前，学生已经学习了10以内的数的概念，基本的加法和减法运算，以及简单的数学问题解决方法。他们对于数的概念和基本的运算规则有了初步的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对于具体的、有趣的活动往往更感兴趣，他们喜欢通过实际操作和游戏来学习。在学习能力上，他们能够通过观察、操作和练习来理解和掌握数学概念。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的、动手的方式来学习，喜欢通过与同伴的互动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和练习《10以内的加法和减法》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：对加法和减法关系的理解不够深入，导致在解决实际问题时出现困惑；运算速度和准确性不够，特别是在复杂问题时；将实际问题转化为数学问题的能力不足，不知道如何运用所学的加法和减法知识来解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践操作法：通过让学生实际操作实物，如小木块、计数器等，让他们在操作中理解和掌握10以内加法和减法的运算方法。

2.小组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和实践，共同解决实际问题，培养他们的合作精神和问题解决能力。

3.引导探究法：教师通过提问和引导，激发学生的思考，让他们在探究中发现和理解10以内加法和减法的规律和原理。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和动画，生动形象地展示10以内加法和减法的运算过程，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.教学软件：运