2022《军神》教学实录4.docx

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?军神?教学实录4

这节课我们学习第十七课，请同学们把书翻开。

板书：军神。

齐读课题。

师：好嘹亮，知道谁是军神。

生：刘伯承是军神。

出示：刘伯承图片。简介：他的终身充满了传奇颜色，

师：军神这篇课文次要讲了甚么事，请同学们快速浏览课文。

生自读课文。

师：课文讲了一件甚么事

生：进了一个诊所里，拒绝运用麻醉剂的经过。

师：按照甚么按次。

生：事情的开展按次。

师：这篇课文是军神，请同学们再次浏览课文，找到这个句子。

生浏览。

出示：沃克惊呆了，大声嚷道：你是一个真实的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！

师：你领会到了甚么

生：大吃一惊，

生：赞誉

生：敬佩

师：带着领会到的这类感情，再次读读这个句子。

生读。

师：读得真好。读了这个句子此刻你最想弄明白的是甚么

生：沃克为甚么惊呆了。

生：为甚么说他是一块会说话的钢板。

板书：钢板。

生：为甚么要说刘伯承是军神。

生：为甚么说刘伯承是真实的男子汉。

板书：男子汉

师：这么说为甚么，其实这些成绩的答案都在文中，只需你认真的读课文，答案都在课文当中，同学们你们一边读一边想，如果你在读课文当中，发现哪句话能答复这个成绩，就用笔画下去。还可以把你画下去的句子和你身旁的同学交流交流。

生读师指点。

师：这篇课文是按事情开展记叙的，我们也按事情开展按次来学。就诊时，你画的哪个句子。谁来说。

生：你是

师：这个句子能阐明甚么

生：阐明他很了不起。

师：说得真好，他知道捉住人物的言语来说。

师：请大家一同读一读这个句子。

生读。

师：就诊时哪个句子还能阐明刘伯承受伤非常严重。

生：需求一个清醒的大脑

师：联系下文阐明是吗你认为呢

生：阐明沃克医生他不置信本人的眼睛。从神情看出他伤得非常严重。

生：这根本不是普通人能承受的苦楚。

生：刚刚这个男同学捉住了人物特点，这是非常好的学习方法，希望同学们向她学习。

师：从哪些句子看出他是男子汉。

生：今后需求一个清醒的大脑。

师：能说说你的理解吗

生：刘伯承为了能指挥打仗，不实行麻醉。

师：你怎样知道的，你浏览课外知识知道的是吗

生：他说宁愿忍受本人的苦楚，也不情愿，这很值得我们学习。

师：你也是从课外知道的是吗联系你们查到的，还知道哪些

生：刘伯承被称为常胜将军。1917年，1949年建国以后

生：他参加过许多战役。

师：这一切都是由于刘伯承有一个清醒的大脑。可此时此刻他却要承受常人难以承受的苦楚，同学们，让我们拿起课文读读这段。

生读。

师：刚刚我们重点分析了刘伯承的言语。谁还捉住了他的神态手术前，他的神态有甚么变化找到了吗

生：手术前沃克先生对刘伯承冷冷的，当知道他是军人时他的目光柔和了。

师：是的，当他知道这是身经百战的著名的刘伯承将军时。

师：沃克再一次愣住了。他为甚么又愣住了。

生：由于烂死的眼睛太苦楚了。

师：他从来没有听过这样的话。

生：他非常的疼痛却拒绝运用麻醉剂。

师：你们想一想他说这句话会是甚么语气。

指名读。

师：读得不错，同学们一同读一读，领会一下沃克这句话有哪些感情。

生读。

师：你领会到了甚么

生：做这个手术很痛。

师：沃克这两句话领会了甚么感情

生：他对刘伯承很关心。

生：包含了吃惊。

生：感觉到说这两句话时很紧张。

师：为甚么

生：由于他竟有点口吃地说。

师：他被震惊了。

生：我补充，由于从来没人拒绝运用麻醉剂。

师：好，带着这些领会再来读读这句话。

生读。

师：而刘伯承的答复只包含了四个字。

生：试试看吧

师：包含了甚么

生：刘伯承很自信。

生：我觉得他很勇敢。

师：同学们想不想分角色读一读这段话。

分角色朗读。

师：经过你们的朗读我们感遭到了刘伯承的坚强，同学们手术中你认为哪句话最能答复他是一个男子汉。一块会说话的钢板。

生：他

放电影片断：沃克医生和刘伯承手术前的对话及手术过程。

师：同学们，你看见了甚么

生：看见刘伯承把簇新的单抓破了。

生：他的手流汗了。

生：沃克医生出汗了。

师：你听见了甚么

生：剪刀的声响。

生：听见了刘伯承抓破床单的声响。

师：你的心情怎样

生：非常紧张。

生：非常担忧。

生：我觉得难以置信。

师：沃克医生心情怎样

生：非常紧张

生：他非常害怕，怕把刘伯承弄痛了。

师：课文甚么地方可以看出沃克医生此时非常紧张。

生：手术台上这句话阐明他很