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人教版小学六年级数学上册教学计划

人教版小学六年级数学上册教学计划1

一、学生基本情况

本学期本人所任教的是六年级两个班的数学，共有学生95人。从整体上来

看，大部分学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。对

数学学科有较浓厚的学习兴趣，有一定的分析问题，解决问题的能力。大部分

学生基本知识、技能方面掌握的比较扎实，能运用所学的知识灵活解决实际的

问题，能乐于参与学习活动中，上课思维活跃，注意力集中，发言积极，作业

能够及时完成，已经初步养成良好的学习习惯，对数学学习有一定的兴趣。但

个别学生学习基础较差，学习积极性不高，学习兴趣不浓，上课注意力不够集

中，还有待于激发这些学生的学习积极性和学习信心，进一步培养良好的学习

习惯。

二、教材内容

这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、

圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法，比，

圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，

则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学

生的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单

元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养

学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的知识是在学

习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后

面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应

用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的

实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在图形与几何方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现

实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用方向和距离表

示位置；通过曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究

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曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，教材是安排扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计

图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计

在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统

计等知识，教学用所学的`知识解决生活中的简单问题，培养学生发现问题、提

出问题、分析问题和解决问题的能力。

在数学思想方面，教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统

计等知识，让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思

想、数形结合思想、统计思想等思想方法外，还安排了“数学广角”的教学内

容，引导学生通过观察、猜测、推理等活动，理解和掌握数形结合思想、归纳

法、演绎推理思想、极限思想，体会运用数学思想方法解决问题的有效性、优

越性，发展学生的“四能”。

三、教学目标：

1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地

计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问

题。

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够