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机械制图论文

关于提高制图课教学实效性的探讨

制图是工科学校一门重要的技术基础课，

它对训练学生掌握工程技术课程的学习方

法，培养学生严谨的作风和负责精神都有其

特殊的作用。随着科学技术的迅猛发展和计

算机的广泛应用，生产实际中对制图的要求

也随之发生了很大的变化。图板丁字尺等绘

图工具、绘图仪器已经被计算机所取代；图

纸等技术文件已经放进了计算机磁盘；手工

绘图已经被计算机绘图所取代。因此制图课

的教学也必须跟上时代的发展和技术的进

步，及时调整我们的教学内容，对学生提出

新的要求，采用现代教学手段，培养出现代

企业需要的高素质的劳动者。

一、调整教学内容，明晰培养规格

学校要科学合理地实施素质教育与能

力培养的要求，满足社会的需要，必须对课

程内容进行改革与调整，改变那些交叉重复、

陈旧老化，不符合社会发展要求的课程内容。

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补充一些新的、企业需要的、对学习提高有

用的相关知识。例如以前对绘图仪器和工具

的使用以及制图的标准要求较高，现在采用

计算机绘图，对字体、比例、标题栏、图线

以及图纸幅面等标准可以不作要求（字体可

以随意调整，比例和图线可以改变，标题栏

和幅面可以选用模板）；常用的几何图形的

画法，如等分线段、等分圆周、画椭圆等旧

的绘图方法已无多大用处，就连圆弧连接的

方法也都不适应现代绘图的需要了；轴测投

影由于计算机上的三维实体技术的出现也

显得无足轻重，这些内容只作简单的介绍即

可。而对于其他方面：学生必须掌握投影作

图的原理与方法；点、线、面的投影和特殊

位置直线、平面的投影特性；基本体三视图

及表面上找点；相贯线、组合体的画图等是

机械制图的基础，这些内容是一环扣一环，

紧密联系在一起的，应该系统讲解，全面掌

握。学生对机件的表达方法及国标中的相应

规定必须熟悉，最终要达到用平面图形准确、

完整地表达出机件的结构、形状，并标注出

尺寸和技术要求。徒手绘制草图的训练要加

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强，随着引进设备的增多，学生在工作中会

遇到很多机器设备的测绘（这也是制图综合

训练的内容），其中很重要的一步工作就是

徒手绘制零、部件的草图，只有正确绘制出

零部件的草图，才能顺利地在计算机上完成

零部件的工作图。通过制图课的学习，学生

必须掌握正投影法图示物体的基本理论与

方法，具有利用计算机熟练绘制零件图和装

配图的能力。

二、采用现代技术，改进教学方法

制图是一门抽象难学的课程，特别对于

那些数学基础较差的学生更是如此。学生大

多能够意识到制图的重要性，在制图的学习

中也花了很多的时间，但效果并不理想。这

其中有学生基础方面的原因，也有教学方法、

教学手段方面的原因。制图学习需要有较强

的空间思维能力。所谓空间思维能力是指形

体与视图之间的一种形象思维和逻辑思维

能力，它是读图与图解能力的基础。在培养

空间思维能力上，由于使用的教具、模型很

有限，挂图又显得比较呆板，无论老师怎样

描述比划，有些学生就是想不出它的形状结

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构，因此传统方法在培养学生空间思维能力

上效果较差。随着计算机在制图