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研讨交流会主持词精选5篇

研讨交流会主持词(篇1)

各位校长、教师们：

上午好！

今日，我们在xx镇xx小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这

是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、xx小学“增效减负”

和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：

探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学

经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂

教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质

量。

参加今日研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业

务副校长和学科骨干教师，共计xxx多人。教育局李局长莅临会议，

并将作重要讲话。

刚才，大家参观xxx小学学校环境和文化建设，对xx小学坚持养

成教育，推进素质教育有了初步的认识，下头会议按议程进行。

一、观摩课堂教学活动

首先，分头观摩xx小学14节课堂教学，学习该校在有效教学上

的成功做法。

二、经验介绍

刚才，大家分头观摩xx小学14节课堂教学，并参与了说课、评

课活动，下头，请xx小学校长xxx同志介绍学校有效教学方面的经验。

三、局领导讲话

下头请xxx作重要讲话。

…………

刚才，xx校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，

他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成

求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，

改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教

育，提高了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。

x局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教

学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的职责感和使命感，

明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定

了理论和实践基矗期望各单位认真组织教师学习，开展研究。下头，

就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：

一是进一步明确什么是有效教学。所谓的有效教学就是在贴合时

代和个体进取价值建构的前提下其效率在必须时空内不低于平均水准

的教学。其核心就是教学的效益，主要是指经过教师在一段时间的教

学后，学生所获得的具体提高或发展。教学有没有效益，并不是指教

师有没有教完资料或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学

生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再

辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发

展，也是无效或低效教学。所以，学生有无提高或发展是判定教学有

没有效益的惟一指标。

二是追求有效的课堂教学。课堂是提高教学效益的主阵地。目前，

课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多，学生自主学

习少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。

四是重复作业多，有针对性的作业少。要提高教学的有效性，必须聚

焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要

充分相信学生，充分依靠学生，充分解放学生，调动学生的学习进取

性，让学生充分感受求知的欢乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、

低耗时、高效益。

三是强化有效教学研究。实施有效教学，最关键的因素是教师。

要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学

习活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，

落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙

等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师

在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长，

提高教学效益。

研讨交流会主持词(篇2)

尊敬的各位专家、各位代表、医学同仁及朋友们：

在这个收获的季节，我们感受到各位远道而来的.专家学者和同仁

们对XXXX眼科医院的一片盛情，首先我代表XXXX眼科医院对各位

的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！作为XXXX首家国家三级眼科

专科医院，我们很荣幸承办这次的学术交流会，这对于我们是一次极

为珍贵的学习机会。因为在这次会议上，我们很荣幸的邀请到了在眼

科有着丰富经验，取得丰硕成果的著名眼科专家XXXX两位专家为大

家进行精彩的学术演讲，他们德高望