《5.3_植物生长调节剂的应用》教学课件.pptxVIP

《5.3_植物生长调节剂的应用》教学课件.pptx

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第3节植物生长调节剂的应用;一、植物生长调节剂的类型和作用

1.概念:_________的对植物的生长、发育有________的化学物质。

2.优点:原料广泛、________、________等。

3.类型:

(1)根据分子结构不同划分:

①与植物激素类似:如吲哚丁酸与________结构类似。

②与植物激素完全不同,如__________,矮壮素等。

;植物激素;二、植物生长调节剂的作用

1.选择植物生长调节剂需考虑的因素:

(1)实际情况。

(2)施用________、________和________。

(3)调节剂残留、价格和施用是否方便等。

2.施用效果的决定因素:如施用浓度、________、部位以及施用时植物的__________和气候条件等。

?;三、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度

1.预实验的目的:

(1)为进一步的实验摸索________。

(2)检验实验设计的________和可行性。

2.实验原理:生长素类调节剂的作用与其浓度有很大关系,如适宜浓度的2,4-D可促进插条生根。;3.实验设计:

(1)插条的处理方法:

①浸泡法:要求溶液的浓度较小,并且最好是在________和空气湿度________的地方进行,处理时间较长。

②沾蘸法:要求溶液浓度____________,处理时间____________。

(2)变量控制:自变量为__________________,无关变量为__________________、植物材料条件等。

(3)确定因变量:__________________。;4.在实验过程中,可能会出现不同浓度的生长素类调节剂对促进生根的效果相同的情况,那么最适浓度应该在什么范围?

;;解析:植物生长调节剂可以与植物激素结构完全不相同,故①正确。植物生长调节剂的施用效果受到浓度、时间等条件的影响,施用植物生长调节剂,不一定可以提高蔬菜产量,故②正确。生长素类调节剂可以促进果实的发育,乙烯类调节剂可以促进果实成熟,故③错误。探究生长素类调节剂促进插枝生根的最适浓度,因变量可以是根的数目或根的长度,故④正确;植物激素不会对植物和人体产生同样的作用,但可能会对人体产生危害,故⑤错误。;;探究点一植物生长调节剂的类型和作用

一、植物生长调节剂不同于植物激素,有着广泛的应用,但有许多需要注意的问题。阅读教材后回答相关问题:

1.植物生长调节剂是指________??对植物的生长发育有________作用的化学物质。

2.在实际生产中常用植物生长调节剂来代替天然植物激素的原因是___________________________________。

3.植物生长调节剂的优点是_____________________________等。

;4.试分析植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定的原因。

?

5.植物生长调节剂可能带来哪些负面影响?

?

?

?

?

?;6.农业生产上,因生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素效果明显,尝试说明理由。

?

?

?;?7.瓜果蔬菜在种植时因使用了植物生长调节剂而引起社会的广泛关注,媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。试探讨使用植物生长调节剂,会不会影响农产品的品质?;二、思考回答下列问题:

(1)生命观念——结构与功能观

赤霉素是植物激素,也是一种植物生长调节剂,从化学结构上分析人工合成的赤霉素和植物体内的赤霉素在结构上有何关系?

?

(2)社会责任——正确认识社会议题

儿童食用乙烯利催熟的水果,会不会导致早熟现象的出现?为什么?

?;【智涂笔记】

(1)植物激素≠植物生长调节剂。植物激素是植物体内产生的有机物,植物生长调节剂是人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。植物生长调节剂的生理效应与植物激素类似,植物生长调节剂的分子结构与植物激素可能类似,也可能完全不同。

(2)生长素≠生长素类调节剂。色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸(PPA)都是生长素,而α-萘乙酸(NAA)和2,4-D都是人工合成的生长素类调节剂。生长素类调节剂的生理作用与生长素类似,也具有两重性。

?;(3)范畴大小的区别

;【师说核心】

1.概念

由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,称为植物生长调节剂。

2.类型

(1)分子结构和生理效应与植物激素类似,如吲哚丁酸。

(2)分子结构与植物激素完全不同,但具有与植物激素类似的生理效应,如α-萘乙酸(NAA)、矮壮素等。

?;3.优点

(1)提高作物产量、改善产品品质。

延长或终止种子、芽及块茎的休眠,调节雌雄花的比例,促进或阻止开花,诱导或控制果实脱落,控制植株高度、形状等。

(2)减轻人工劳动,如减少园林植物的修剪次数。;4.负面影

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