教师信息技术2.0培训简报（精选15篇）.pdfVIP

教师信息技术2.0培训简报

教师信息技术2.0培训简报

简报是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流

性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。下面小编为大家带

来教师信息技术2.0培训简报（精选15篇）供大家参考！

教师信息技术2.0培训简报1

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力

提升工程2.0的意见》和《中共xx省委xx省人民政府关于全面深化新

时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，进一步鼓励和支持

智慧学习（个性化）创造。我园于xx月xx日与xx月xx日分别召开了

市一幼教师信息技术应用能力提升2.0工程管理团队会议与启动培训会。

管理团队会议

在会议中管理团队的成员们积极交流、共同探讨，并根据幼儿园

整体推进方案，各年级自行制定该年龄段教研计划，做好教师的学习

与教研工作。

启动培训会

黄xx园长等园领导班子成员、全园教师参加了会议。

启动会上，黄xx园长作动员讲话，阐述了信息技术应用能力提升

工程2.0的实施背景、总体目标和项目意义，并介绍我园的校本研修计

划和考核方案，从专题目标、要求、时间、考核标准等方面进行详细

讲解，帮助教师梳理2.0工程培训的操作流程及学习内容。

黄园长强调，全体教师务必以此为契机，融合信息技术赋能高质

量教育创新发展，全面提升我园教师信息化教育教学能力，促进信息

技术与教育教学融合创新发展。

响应号召，我园教师学习热情高涨，至今为止已有37%的教师完

成线上课程的学习。同时，校本研修也在积极开展中。

教师信息技术2.0培训简报2

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。xx月xx日，xx县xx中心小

学信息技术应用能力提升工程2.0第二期培训班如期在xx中学电教室

开展。随着信息技术2.0的不断推进，xx中心小学老师们的学习热情

高涨，应广大老师们的要求，何xx老师给老师们分别做了信息技术应

用能力提升工程2.0中的A10、A13、B1微能力点解读培训。

信息组的老师首先对A10微能力点进行了解读及操作示范。从A1

微能力点的考核要求、提交作业应该注意的事项、可以使用的技术工

具等对该能力点进行详细解读，通过介绍和观摩案例分析让老师们更

好的掌握A10能力点，并进行实操演练。

著名的数学家华罗庚曾说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，

不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。”

经过实操演练，老师们基本能够掌握A10微能力点的应用，微课的制

作是老师们很想学习也经常运用到的。学校有好几位老师参加精品课

比赛，因为没有系统的学习，很多老师不知道微课的制作，因而无法

参加，都特别的期待。老师深入浅出讲解，从考核要求、提交测评材

料注意事项、制作微课的工具介绍三个方面全面展开。同时还侧重介

绍了希沃白板5的录制工具，如何制作微课。

老师对A13数据可视化呈现与解读微能力点进行了解读及操作示

范、进行交流指导。老师从指标解读、实践建议、考核要求和工具介

绍四个方面全方位的讲解A13微能力点的实践应用以及应用过程中的

事项。

学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只

有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。晚上的培训，全场爆满，xx

中心小学的老师不仅勤奋好学，而且有一份责任担当，对学生、对自

己的一种责任，这是xx中心小学得天独厚的优势。xx中心小学老师有

一股凝聚的力量，勤勤恳恳、努力学习，提高学习效率，及时突破

A13微能力点的局限，及时把握信息技术学习，提升信息技术应用能

力，做到整校推进。

xx曾说，投资大脑是最智慧的投资。今天不为学习买单，未来就

要为贫穷买单。老师们什么苦都能吃，犹其是学习的苦，他们吃得了

苦中苦，方能成学生心目中的好老师。信息技术时代，他们都希望提

升自己的信息技术应用能力，提升自己的整体素质。

教师信息技术2.0培训简报3