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第7讲三国至隋唐的文化
课程标准认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域的新成就
1.频率题型:该部分是高考中频考点,以选择题居多,非选择题近年
比较少
2.情境设计:多利用书法、绘画、诗歌等文艺作品或文化现象创设学
习情境,体现五育并举的考查要求,蕴含文化自信的价值导向。如
考情分析(2023·全国乙卷,25)江南诗歌唱和风尚;(2023·北京卷,16)南学与北
学;(2023·辽宁卷,3)《历代名画记》;(2022·全国乙卷,25)唐代书法
家的作品;(2021·海南卷,4)纪念屈原的诗歌
3.核心考向:隋唐时期的文艺特点;文艺发展与社会变迁关系;中国
古代思想演变
知识点一儒学、道教与佛教的发展
1.三教发展历程
项目儒学道教佛教
汉朝汉武帝时确立正统地位东汉末兴起两汉之际传入中国
魏晋南在民间广为传播,主张吸收儒、道思想,
吸收佛、道精神,有新发展
北朝“贵儒”和“尊道”渐趋本土化
隋朝提出儒、佛、道“三教合归儒”,以儒学为主
武则天时有很大发
“三教并行”,韩愈提出复
唐朝道教最受尊崇展,禅宗对后世影
兴儒学
响最大
2.反佛斗争
①佛教盛行,广修寺庙,耗费了大量的钱财
原因
②很多劳动力不事生产,严重影响到政府财政收入
民间南朝范缜提出人的精神和肉体是统一的,对佛教进行抨击
表现
政府北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛
影响佛教文化遭受损失,但佛教的发展并未从根本上受到遏制
3.儒学复兴运动
原因佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战
目的维护封建统治
韩愈率先提出,他用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点,巩
概况
固儒学主流思想的统治地位
1.警示·易错易混三教合归儒与三教并行
“三教合归儒”是以儒学为主,调和并吸收佛教、道教理论。“三教并行”,即主张尊道、
礼佛、崇儒。
2.挖掘·教材信息东汉初年,汉明帝派人前往西域求佛法,请来两位高僧在洛阳传教,还
用白马驮来佛经,在他们居住的地方修建佛寺。佛教在魏晋时期盛行的原因有哪些?
试答:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.拓展·思维点拨魏晋到隋唐儒学的地位
魏晋南北朝时期,儒学受到佛教、道教的冲击,隋唐时期出现了三教合一的局面,但儒学仍
然占据统治地位。
知识点二文艺、科技与对外交流
建安文学(曹操父子等)、田园诗(陶渊明)、南朝骈文、南
魏晋南北朝
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