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语文人教版六年级下册依依惜别——《毕业赠言》--第1页
综合性学习：难忘小学生活——依依惜别
《毕业赠言》教学设计
渤海四小
语文人教版六年级下册依依惜别——《毕业赠言》--第1页
语文人教版六年级下册依依惜别——《毕业赠言》--第2页
高志如
综合性学习：难忘小学生活——依依惜别
《毕业赠言》教学设计
教材分析：
本节课所教学的内容出自于人教版新课标六年级下册第六单元《难忘的小学
生活》，这个单元分为两个部分，第一部分是“成长足迹”，第二部分是“依依惜
别”，本节课是“依依惜别”中的最后一篇文章《毕业赠言》。这篇《毕业赠言》
是以学生的口吻分别写给老师和同学的临别赠言，语言优美、感情真挚，把学生
在临别之际对母校的不舍、对老师的感激、对同学的祝福深情地表现出来。
教学设想：
（一）制造情境，迅速引入
以语言描述制造离别在即的情境，使学生迅速进入学习《毕业赠言》的状态，
让学生认识到，在毕业之际给老师、给同学写毕业赠言是一件非常有意义的事情。
（二）以古引今，带入课文
通过回顾小学六年以来学习过的千古传颂的赠别诗，理解古人临别增诗的意
图，学习古人寄情于景的写作手法。以古引今，引出书上的课文《毕业赠言》。
（三）带着问题，阅读新课
语文人教版六年级下册依依惜别——《毕业赠言》--第2页
语文人教版六年级下册依依惜别——《毕业赠言》--第3页
从三个问题出发理解课文，分别是“毕业赠言是谁写给谁的？”、“表达了同
学对老师怎样的感情？”、“表达了对同学怎样的感情？”
（四）观看视频，激发表达
请同学们观看视频，以此来回顾小学六年来，在学校生活中的点点滴滴，视
频中记录了同学们在学校里参加各种活动、各科学习时的情景，回忆过往，激发
学生的表达欲望。
（五）书写赠言，给母校、给老师
在观看视频后，学生内心汹涌澎湃，有很多话想说，请学生们写下他们对母
校、对老师的不舍与祝福。请学生一一有感情地朗读出自己的临别赠言。
（六）总结写法
以同学们的作品为例，请学生们总结出毕业赠言的内容，总结出写毕业赠言
的几点注意事项。并以此为方法，继续下一轮写作。
（七）书写赠言，给同学
在掌握毕业赠言写作的方法后，引导学生给身边一起学习了六载的同学、好
朋友写毕业赠言。
（八）总结写作，深情结语
让同学们回顾本堂课上所有的毕业赠言，思考并回答“什么样的毕业赠言最
感动你？”以此总结出，唯有真情实感、言之有物，才能打动人心。最后，老师
给所有同学临别赠言，祝福他们。
目标定位：
（一）教学目标:
1．知识与能力：知道赠言的保存性、纪念性、鞭策性，要写得精炼、生动、
形象，富有时代感，包含感情，给人以启迪；指导孩子们把对母校、对老师、对
同学的惜别之情用优美语言与文字表达出来
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语文人教版六年级下册依依惜别——《毕业赠言》--第4页
2．过程与方法：采用教学多媒体设备，利用音乐、画面与文字渲染气氛，
触发学生产生依依惜别之情
3．情感与价值观：引导孩子对时光的珍惜、对生命的理解、对命运的深层
次的理解与认识。
（二）教学重点：
激发起学生抒发离愁别绪和美好祝福的情感，写出比较具有真情实感、富
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