2024-2025学年高中化学 第一章 物质结构元素周期律 第二节 元素周期律第3课时教案2 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中化学第一章物质结构元素周期律第二节元素周期律第3课时教案2新人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学第一章物质结构元素周期律第二节元素周期律

2.教学年级和班级：高中二年级，理科班

3.授课时间：2024年9月20日，星期三，第5-6节（45分钟/节）

4.教学时数：2课时（本教案为第3课时）

教学内容：

1.熟悉元素周期表的结构，理解周期和族的划分。

2.掌握元素周期律的规律，包括原子半径、电负性、金属性和非金属性的周期性变化。

3.学会运用元素周期律解释和预测元素的性质及化合物的形成。

教学方法：

1.采用讲授、讨论和实例分析相结合的方式进行教学。

2.使用多媒体演示元素周期表和周期律的规律，增强视觉效果。

3.设计课堂练习，让学生当堂巩固所学知识。

教学目标：

1.让学生掌握元素周期律的基本原理，提高化学知识水平。

2.培养学生运用元素周期律分析和解决问题的能力。

3.增强学生对化学学科的兴趣，激发学习热情。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、分析等方法，探究元素周期律的规律，提高科学思维和实证能力。

2.逻辑思维：训练学生运用逻辑推理，理解元素周期表中周期性和递变性的关系，提升抽象思维和系统化认识。

3.创新意识：鼓励学生在掌握元素周期律的基础上，提出新观点、解决新问题，激发创新意识和实践能力。

4.科学态度：培养学生严谨、客观、合作的科学态度，学会尊重事实，勇于修正错误，增强团队协作能力。

5.跨学科整合：引导学生将化学知识与数学、物理等相关学科知识相结合，提高综合分析和解决问题的能力。

学情分析

本节课的教学对象为高中二年级理科班学生，他们在知识层面已经掌握了元素的基本概念、原子结构以及化学键等基础知识，具备了一定的化学基础。在能力方面，学生具备基本的实验操作能力、观察分析能力和逻辑推理能力，但部分学生对元素周期律的理解尚停留在表面，缺乏深入的认识和运用。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作精神，但在科学探究和问题解决方面，部分学生缺乏主动性和创新意识。此外，学生的行为习惯方面，课堂参与度较高，但部分学生存在注意力不集中、课堂笔记不完整等问题。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生已有的化学知识为学习元素周期律提供了基础，但需要引导学生深入理解周期律的内涵，提高知识水平。

2.能力方面：培养学生运用元素周期律分析和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和科学探究能力。

3.素质方面：激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和团队合作精神，提高化学学科核心素养。

4.行为习惯：通过课堂互动、小组讨论等方式，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪、计算机

-实验室设备：元素周期表模型、原子半径测量工具

-学生分组实验材料

2.软件资源：

-多媒体教学课件（PPT）

-元素周期律动态演示软件

-化学教学视频资源

3.课程平台：

-学校网络教学平台（用于发布学习资料、作业等）

-课堂互动平台（用于课堂提问、投票、讨论等）

4.信息化资源：

-电子教材

-在线化学教育资源（含习题库、案例库等）

-虚拟实验室软件

5.教学手段：

-讲授与演示

-实验探究

-小组合作学习

-课堂互动与讨论

-课后在线作业与反馈

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：展示地球元素分布饼图，引导学生思考为什么元素会呈现出这样的分布。

提出问题：元素周期表中元素如何分布？元素周期律是什么？

目的：激发学生好奇心，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

（1）元素周期表的结构（5分钟）

a.简要介绍周期表的发展历程。

b.解释周期和族的划分依据。

c.强调主族元素、过渡元素的位置及其特点。

（2）元素周期律的规律（15分钟）

a.讲解原子半径的周期性变化规律。

b.分析电负性的周期性变化规律。

c.解释金属性和非金属性的周期性变化规律。

d.引导学生理解元素周期律与元素性质之间的关系。

3.巩固练习（10分钟）

设计课堂练习题，针对元素周期律的规律进行巩固。

a.让学生根据元素周期表，判断原子半径、电负性的变化趋势。

b.分析具体元素的化合价、化合物的性质，预测其可能的表现。

c.小组讨论，互相交流答案，教师点评并给出正确答案。

4.课堂提问（5分钟）

提问学生关于元素周期律的相关问题，检验学生对知识的理解和掌握。

a.元素周期律的定义及其作用。

b.原