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2024年山西太原教师招聘考试模拟题及答案

2024年山西太原教师招聘考试模拟题及答案（一）

一、单选题

1.“教育有法可依，但无定法可抄”说明教师劳动具有（）

A.情境性

B.创造性

C.个别性

D.专业性

2.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）

A.课程目标

B.学生发展特点

C.课程标准

D.课程改革纲要

3.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）

A.强度的特点

B.新异性的特点

C.变化的特点

D.对比显著的特点

4.短时记忆的主要编码形式是（）

A.图像编码

B.听觉编码

C.语义编码

1/10

D.情境编码

5.在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调（）

A.尊重、赞赏

B.帮助、引导

C.反思

D.合作

二、多选题

1.下列属于班级授课制特点的有（）

A.教师和学生固定

B.时间和场所固定

C.内容和教材固定

D.方法和手段固定

2.从层次结构上来说，学校教育的类型有（）

A.继续教育

B.高等教育

C.学前教育

D.中等教育

E.初等教育

3.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点有（）

A.激动性

B.弥漫性

C.渲染性

2/10

D.冲动性

E.应激性

4.能力发展的个体差异表现在（）

A.发展水平的差异

B.表现早晚的差异

C.能力类型的差异

D.特殊能力的差异

E.种族的差异

5.教师职业道德的价值有（）

A.教育价值

B.经济价值

C.文化价值

D.伦理价值

E.个人价值

【参考答案解析】

一、单选题

3/10

1.B【解析】“教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。

2.C【解析】国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价

课程的基础。

3.D【解析】“万绿丛中一点红”体现了刺激物之间显著的对比关系。

4.B【解析】听觉编码是短时记忆主要的编码形式；语义编码是长时记忆最主要的编码形式；

图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。

5.A【解析】在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调

帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调

合作。故本题选择A项。

二、多选题

1.ABC【解析】班级授课制有如下特点：（1）学生固定；（2）教师固定；（3）内容固定；

（4）时间固定；（5）场所固定。其中，内容固定是指教师根据教学大纲和教材向学生传授

统一的内容，统一教学进度，多科共进，交叉上课。（具体内容参见李秉德主编的《教学论》）

2.BCDE【解析】从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育

和高等教育四个层次。

3.AD【解析】弥漫性与渲染性属于心境的特点，应激性指的是应激，不属于激情的特点。

4.ABCD【解析】能力发展的个体差异包括：类型差异、发展水平的差异、表现早晚的差异、

特殊能力的差异等。E项种族的差异是智力发展的群体差异。

5.ACD【解析】教师职业道德的价值主要体现在教育价值、文化价值和伦理价值三方面。

2024年山西太原教师招聘考试模拟题及答案（二）

一、单选题

1.婴儿萌出乳牙的时间一般是出生后（）

A.4个月

B.6～8个月

C.12个月

D.14个月

2.下列属于5～6岁儿童特征的是（）

4/10

A.认识依靠行动

B.开始掌握认知方法

C.开始接受任务

D.最初步的生活自理

3.下列哪一项不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现（）

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过实际操作理解数与数之间的关系。如5比4多1

C.能用数词描述事物和动作。如：我有一本书

D.能手口一致地点数5个以内的物体

4.把评价作为一种决策过程，主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、过程评价和成

果评价几个环节构