创客教育下的小学信息技术教学实践探讨.docx

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创客教育下的小学信息技术教学实践探讨

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高达利

摘要：随着我国社会经济和综合实力的不断发展，以及教育改革的日益推进，我国的教育事业也取得了快速的发展。小学阶段是学生学习基础知识和各项能力培养的关键阶段，在素质教育背景之下，我国教育对小学教育给予了越来越高的重视。而小学信息技术学科是小学阶段的重要学科，也是一门具有一定專业性的学科，通过良好的信息技术课程学习，有利于促进学生综合素质的全面发展，能够为学生在以后相关专业的学习好发展中奠定良好的知识基础。

关键词：创客教育;小学;信息技术;教学现状;教学策略

：G622.0：A：1672-9129（2020）06-0285-01

Abstract：withthecontinuousdevelopmentofourcountryssocialeconomyandcomprehensivestrength，aswellastheincreasingpromotionofeducationalreform，theeducationalcauseofourcountryhasalsomaderapiddevelopment.Primaryschoolstageisthekeystageforstudentstolearnbasicknowledgeandcultivatevariousabilities.Underthebackgroundofqualityeducation，Chineseeducationpaysmoreandmoreattentiontoprimaryeducation.Buttheprimaryschoolinformationtechnologydisciplineistheprimaryschoolstageimportantdiscipline，alsoisacertainspecializeddiscipline，throughthegoodinformationtechnologycurriculumstudy，isadvantageoustopromotethestudentcomprehensivequalityall-rounddevelopment，canlaythegoodknowledgefoundationforthestudentinthelaterrelatedmajorstudygooddevelopment.

Keywords：TravelerEducation;PrimarySchool;InformationTechnology;TeachingStatus;TeachingStrategies

小学信息技术课程是小学教育阶段不可或缺的一门课程，是专业性较高的一门学科之一，其教学质量的高低对小学教育工作的整体进步与发展有着直接的影响。因此，为了能够提高小学信息技术的课堂教学效率，帮助学生更好的掌握信息技术相关知识，学校和教师要在日常的小学信息技术教学中顺应新课标的全新教学要求，结合学生的实际情况，引入先进的教学理解，采取有效的教学方法开展小学信息技术教学。创客教育模式作为新课程改革趋势下一种全新有效的教育模式，其注重通过改革和创新教学模式来调动学生的学习积极性和热情，激发学生的课堂学习兴趣，将创客教育理念与小学信息技术课堂教学进行有机融合，应用创客教学模式开展课堂教学，不但能够有效调动学生的学习积极性和学习热情，还有利于促进学生的学习效果和课堂教学效率的有效提高，从而推进小学信息技术教学工作的进一步发展。本文重点探究了参考教育下小学信息技术的有效教学策略[1]。

1小学信息技术教学现状

从目前我国小学信息技术教学现状来看，由于受到传统应试教育的深远影响，在如今还有部分小学院校和小学教育工作者都过于注重语文、数学、英语等基础性学科的教学，而忽略了小学信息技术课程的有效开展。很多小学教师认为小学信息技术课程就是让学生在基础学科的学习之余进行放松的一门学科，只是让学生在课堂上玩玩电脑，升学考试不用考这门学科，没必要过于重视这门学科。由于学校和教师对信息技术学科的缺乏重视，导致信息技术教学在小学教学中缺乏实践力度，在课时的安排上少之又少，很多学校一星期只安排了一节信息技术课。在这种情况之下，无法让学生对信息技术课程进行充分的实践学习，不利于学生对信息技术相关知识点的掌握，从而课堂教学效率也得不到有效提高。

2创客教育下的小学信息技术有效教学策略

2.1创新教学方式，创设良好的教学情境。创客教育模式是一种高度重视“创新”的教学方法。在创客教育理念下的小学信息技术实践教学中，进行教学方式的创新不仅能够改变传统教学模式的弊端和局限性，还能够为信息技术课堂注入新活力，能够有效提高课堂教学的趣味性和多样性，从而调动学生的信息技术