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未成年人保护法每章总结

未成年人保护法每章总结（通用15篇）

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成

后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种

书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，

写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的未成年人保护

法每章总结（通用15篇），欢迎大家分享。

未成年人保护法每章总结1

我们刚学习了《未成年人保护法》，未成年人就是我们祖国的下

一代、祖国花朵，祖国的未来，作为教师我们承担着非常重要义务。

并且作为教师，学好、用好法律是一件重要的事情，也是我们教师必

修的一门功课。只有学好法，用好法，才能为社会培养优秀的人才。

“身正为范，学高为师”。在学习之后，我更明确了作为一名人

民教师应具备的责任意识，在工作中，我们要严格规范自己的思想和

行为，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。

对于后进生，更不能讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生，因材

施教。现如今的教学不再是简单的知识灌输，学生将不再是知识的容

器，而是自主知识的习得者。

另外，作为班主任，更要根据青少年的特点，开展有针对性的教

育工作，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施

重点帮扶，预防和减少犯罪。要根据自己的实际情况，要尽可能的对

全体学生的家庭情况进行调查，对父母双方或一方外出打工的学生的

校内外表现重点掌握，对有不良行为的学生，及时与家长联系，互通

信息，防患于未然。

不同的学生需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。在传授

文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促

进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才能使我们的学生

健康成长、认真学习。

未成年人保护法每章总结2

今天学习了《未成年人保护法》，使我受益匪浅，让我初步了解

了未成年人保护的基础知识，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、

当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。

《未成年人保护法》中具体规定了保护未成年人的指导思想、保

护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学

校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人

合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。

它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成

长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，提供了有效的法律保障。

未成年人是人类的希望，国家、民族的未来，未成年人的素质，直接

关系到党和国家前途命运的大事。党和政府历来重视未成年人的健康

成长，针对未成年人身心发育过程和思想行为特点，开展了大量的工

作，进行了有效的教育。未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了

其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。

在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、个别教师及其

他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：有些学

校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，我很幸运，

就读于掘港小学，因为这里从校长到老师个个充满爱心，还能及时发

现学生的闪光点，及时表扬，不攻击学生的弱点，甚至把学生的弱点

作为镇住学生的法宝。个个用实际行动来教育我们。真正做到了言传

身教。他们是人类灵魂的真正工程师。为了保护未成年人的身心健康，

促进未成年人在品德、智力、体质各方面全面发展，培养有理想、有

道德、有文化、有纪律的接班人。我们学校还专门请心理学教授讲科

学家教进万家讲座，使我们的家长同时受教育。总之，孩子，不可能

自然而然变得优秀，而是学校的教育和家庭教育互相配合教育所然。

没有规矩，不成方圆;没有纪律，不成体统。老师让我们通过学习法律

基础知识，做到知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从

而平安、健康、茁壮地成长!成为一个真正有用的人才，将来好为国家

作贡献。

未成年人保护法每章总结3

《未成年人保护法》分总则、家庭保护、学校保护、社会保护、

司法保护、法律责任、附则7章72条，自2007年6月1日起施行。

从本法开始实施起它就成为了教师与未成年人的保护伞，作为教师我

们要深入的学习此法，让此法成为保护我们的利器。

学法是必须的，但更重要的学会利用法律来保护自身的权益，这

才是最关键的。教书育人是教师的本职工作，但只会教书是不够的，

我们职责主要是育人，热爱学生是教师职业道德的根本。