9《艾青诗选》精简题（含解析）公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

答案第=page99页，共=sectionpages1010页

答案第=page1010页，共=sectionpages1010页

初中语文九年级上册《艾青诗选》名著导读训练

姓名：___________班级：___________学号：___________

一、选择题

1．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（???）

A．艾青的诗歌朴素、平实，语言平凡，格式自由，不事雕琢，读来却激动人心。

B．艾青的成名作《《大堰河——我的保姆》》用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣“大堰河”的痛苦生活。

C．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节。

D．《水浒传》中的人物大都有绰号，而这些绰号都能反映出人物的特点，如吴用是“智多星”，宋江是“及时雨”，孙二娘是“母大虫”。

2．《艾青诗选》是本学期必读的名著之一，根据你对诗集的阅读，选出表述不正确的一项（???）

A．20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句由原先的比较整齐变得长短错落、不求整齐划一，诗情由原先的比较深沉变得充满“土地的忧郁”，诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

B．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，五岁前被寄养在一个贫苦农家。长诗《大堰河——我的保姆》发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

C．读《鱼化石》，从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会诗人对革命斗争的不懈追求以及为革命斗争奉献生命的伟大思想感情。

D．艾青的诗歌创作中还明显的表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练凝重。

3．阅读有关《艾青诗选》的思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（???）

A．①《向太阳》???????②《煤的对话》????③《伞》?????????④《启明星》

B．①《煤的对话》?????②《向太阳》??????③《启明星》?????④《伞》

C．①《向太阳》???????②《启明星》??????③《煤的对话》???④《伞》

D．①《煤的对话》?????②《伞》??????????③《向太阳》?????④《启明星》

4．下面对《艾青诗选》的说法有误的一项是（???）

A．艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歇颂。

B．《艾青诗选》常借“太阳”表达对光明、理想、美好生活的热烈追求。《我爱这土地》中，诗人化身为鸟，抒发了自己对土地深沉的眷恋之情。

C．《大堰河——我的保姆》是中国现当代著名诗人艾青所作，抒发了艾青对抚养他的保姆一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念之情，是他的成名作。

D．《礁石》采用了写实的手法，描写了礁石在海浪一次次地冲击下，兀自屹立不动的形象特点。

5．如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（???）

A．《鱼化石》 B．《北方》 C．《刈草的孩子》 D．《我爱这土地》

6．下列说法不正确的一项是（???????）

A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。

B．《大堰河——我的保姆》抒发了艾青对抚养他的保姆一大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，是他的成名作。

C．《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。

D．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

7．下列说法不正确的一项是（???）

A．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，自由诗的特点非常明显，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

B．20世纪30年代，是艾青诗歌创作的第一个高峰。他这一时期的诗总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。

C．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

D．《水浒传》在塑造人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。

8．下列选项中，表述不恰当的两项是（???）（???）

A．孙悟空扇火不熄，方知借得的是罗刹女的假扇。于是，寻得牛魔王，偷走其坐骑金睛兽，变成牛魔王到芭蕉洞，骗得真扇，扇灭山火，师徒翻越了火焰山。

B．《藤野先生》一文中，充满“温馨的回忆和理性的批判”。藤野先生帮助鲁迅修改讲义等，让作者感受