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财务会计公开课教案--第1页
江苏省宜兴中等专业学校
教
案
授课者：***
授教学科：《财务会计》
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财务会计公开课教案--第2页
授教课题：留存收益
授课班级：会计121（单招）
授课时间：20XX年11月28日
【指导思想】
本节课采用任务驱动教学，在教学过程中根据中职学生的认知特点和“就业
为导向、能力为本位、学生为主体”的教育思想，主要以培养学生逻辑思维能力
和恰当运用会计学理论知识为教学目的，遵守“以教师为主导”，“以学生为主体”
的原则，以“任务驱动”为主线，提高学生的应用能力，让学生在课堂中自由讨
论、自主分析、自我探索，在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、融合
和迁移。
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【教学目标】
根据教学要求和学生的知识水平，理解能力，结合已学理论和学生特点，
确定本课的教学目标：
1、知识与能力目标：
（1）掌握盈余公积业务的核算
（2）理解利润分配的内容并掌握其会计处理
（3）能正确快速处理利润分配的经济业务
2、过程与方法目标：
（1）通过任务驱动教学，激发学生参与课堂学习的积极性，加深留存收益业务
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的理解,培养学生理论联系实际和分析问题解决问题的能力。
（2）通过分组讨论，培养学生团队合作能力与处理实务的能力。
3、情感价值观目标：
（1）在任务中完成学习，获得学习的快乐，体验到学习的成功，从而增强学习
的自信心。
（2）培养学生一丝不苟的工作态度,使学生养成严谨、细致、规范的职业习惯。
【教学重点与难点】
1、教学重点：
利润分配的账务处理
2、教学难点：
盈余公积提取数的计算、可供分配的利润、可供投资者分配的利润和未分配
利润的计算
3、难点突破措施：
（1）依托任务，结合公式让学生体验利润分配的全过程，让学生全面理解企业
利润分配的业务处理。
（2）任务教学贯穿课堂始终，提高学生的实际应用能力。
【教学方法和手段】
1、任务驱动法、示范引导法
通过案例示范让学生懂得恰当地运用会计学原理来解决实际业务。
2、合作探讨法
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将全班同学分成几个小组，每组讨论完成任务。从而增强学生团队合作能
力，更重要的在于锻炼学生处理实务的能力。
3、案例教学方法
案例教学让教学方式由单向转变为双向，充分调动学生思考问题的积极性
和主动性，对提高学生解决将来有可能涉及到的留存收益业务处理的能力有很
大的实践作用。
4、多媒体辅助教学法
利用多媒体教学手段，保证教学的生动性，加大课堂传授的知识量和信息
量，增长学生的见识，开拓学生的视野，增强课堂效果。
【学法指导】
能否进行有效的学习，方法是最重要的。因此，在教学中对学生主要渗透以
下两种学习方法的指导:
1、自主探究学习
根据教师提供提供的任
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