考点04 古代中国选官制度-备战2022年高考历史学霸纠错.docxVIP

考点04古代中国选官制度

例1科举制度的建立是专制政权为广泛吸取下层士人进入官僚队伍，以便实现权力的再安排和再调整。唐代进士科录用名额极为有限，另有一部分人通过门荫、年劳、捐纳、杂色入流等途径进入仕途，这部分人数量大约是进士数量的十倍。据此可知，当时

A．官僚政治的贵族颜色深厚 B．社会阶层的流淌性增加

C．世家大族仍垄断官员选拔 D．科举选官加强中心集权

【错因分析】

本题易错的缘由是对古代中国选官途径多样性理解不透彻，官员的选拔从来都不是一种途径，从察举制到科举制介绍的只是符合历史进展潮流的选官方式，除此之外封建政府还存在像恩荫、征辟、捐纳等多种途径，所以同学往往会由于不能较好的学以致用，进行发散性思考，简洁出错。

【学霸解题】

审材料：据材料可知，唐朝的科举制进士科考试录用的比例低，人数少，但为贵族入仕所开的便利之门录用人数近九成，可见，唐朝科举制度下官僚政治的贵族颜色深厚，选项A正确。

析选项：材料与促进社会阶层流淌无关，排解B项；科举制肯定程度上打破了世家大族对政权的垄断，排解C项；材料与加强中心集权的说法无关，排解D项。故选A项。

【秒杀技巧】

“社会的流淌性增加”首先排解。依据材料可知科举制虽然能够增加社会流淌性，但是在选官数量上极为有限，故B项错误。

在复习过程中，要能够精确?????理解古代选官用官制度的变化。

1．汉朝的察举制：孝廉成为士大夫做官的主要途径。

2．魏晋南北朝的九品中正制：世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。

3．隋唐科举制

(1)形成：隋炀帝时。

(2)完善：唐宋元时期。

(3)影响：是封建选官制度的一大进步；有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素养；大大加强了中心集权；为历朝沿用，影响深远。

例2近代以来，欧美兴起的文官制度很大程度上是在吸取中国科举制度的合理内核基础上产生的。1871年，美国国会通过法案，授权总统建立文官事物委员会，宜称：“东方世界最开明、最有长久力的政府选拔官员的方法，我们美国放弃学习将失去一个优势”。据此“科举制度的合理内核”是指

A．人才选拔的公正性 B．选拨权力归中心

C．制度体系的严密性 D．选拨标准重才学

【错因分析】

考生需要精确?????理解“合理内核”的含义，科举制提倡竞争考试、择优录用，政权向平民开放，在肯定程度上体现公正、自由等思想，这与西方标榜的启蒙思想有共同之处，故不选BCD项。

【学霸纠错】

依据题干“东方世界最开明、最有长久力的政府选拔官员的方法，我们美国放弃学习将失去一个优势”并结合所学学问，科举制度提倡竞争考试、择优录用，政权向平民开放，标榜公正取士，这正适合了在资本主义启蒙时期提倡“自由、公平、博爱”的启蒙思想家的思想，比起贵族等级制、君主赐官制等选官制度，科举选士无疑具有优越性，A项正确；“选拔权力归中心”并不是“合理内核”，如美国实行联邦制，允许地方各州有肯定的自治权，而不是建立中心集权体制，排解B项；“制度体系的严密性”并不是“合理内核”，科举制在中国渐渐走向僵化，直至被晚清政府废除，排解C项；“选择标准重才学”并不是“合理内核”，到明清时期科举制度实行八股取士，日益僵化，实际上并不能够选出具有真才实学的人才，排解D项。故选A项。

【老师点评】

本题主要考查同学提取信息调动所学解决问题的力量，需要同学对科举制选官方式、选官标准和选官意义有精确?????的理解。

【答案】A

精确?????理解科举制的相关考点：(含义：接受分科考试选官制度)

(1)产生缘由：

A、历史缘由：士族衰落，九品中正制难以维系。

B、随着经济进展，庶族地主实力增加，要求相应的地位参与国家管理。

C、中心政府为了抵制士族加强中心集权。

D、建国之初，统治者重视人才，扩大统治基础需要。

(2)产生进展历程：

A、产生：隋代时期。

B、进展：唐贞观时增加考试科目，其中以进士、明经两科为主；武则天大量增加科举取士人数，首创武举和殿试。进士及第，只是取得做官资格，还得通过吏部选官考试，标准有四条：“一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩正；三曰书，书法遒美；四曰制，文理优长。”(仪表气质表达。)后来基于高分低能，还要加强基层熬炼长期能做大官。

(3)特点：(三大特点)

A公开和肯定程度公正；

B制度日趋完善(成果到面试到实践、科目完善、程序严格)；

C录用标准以文化学问为主。

D、弊端是缺乏对官员品德要求，此为不足，不如察举制。

(4)主要影响(削门阀、扩基础；提素养，集权力；促文化，影响远)

①从选官形式程序：考试选官，打破、抑制门阀贵族特权垄断，体现社会公正。(当然抑制门阀有个过程)

②录用人员来源：庶族地主也可以考试做官，拓展官吏来源，扩大政权基础。

③从读书考试做官动机：客观利于提高官员素养，推动文