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生活垃圾分类调查报告5篇--第1页
生活垃圾分类调查报告5篇
生活垃圾分类调查报告精选篇1
一、教学目标
1、能说出自己了解到的生活中的垃圾,掌握垃圾分类方法,知道垃圾处理的
办法。
2、激发互相交流的兴趣,敢于大胆说出自己的见解。培养说得清晰,听得认
真,态度大方、有礼貌的交际习惯。
3、培养学生减少垃圾、热爱自然、保护环境的意识。
二、教学准备
1、学生:课前调查关于垃圾的来源,巧处理垃圾的办法,“废物利用”的小
手工作品。
2、教师:课件、地球爷爷生病的表情(图)、垃圾分类卡片、小奖品些许。
三、教学过程
(一)创设情境,激发兴趣
师:小朋友们,老师给大家带来了一个视频,我们一起来看一看吧。希望大
家在观看时保持安静。
(播放课件:风景优美的视频)
师:看了这个视频片段,你有什么想说的呢?
生:风景美如画。
师:这么美的环境,我们多么喜欢啊!可是有一天,它却被破坏了,从我们
的生活中消失了。你们看,……
(播放课件:垃圾成山、环境被污染的视频)
师:看到这儿,你发现了什么?
生:河水被污染了,空气被污染了。
师:完整观看这个视频后,你有什么感受呢?
生:人类的生产严重破坏了环境,环境进一步恶化。
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师:地球爷爷生病了,它多痛苦啊!(贴地球爷爷生病的表情)到底是什么让
它生病的呢?
生:垃圾。
师:各种垃圾严重影响了我们的生态环境,我们应该怎样对待这些垃圾呢?
今天,我们就围绕“垃圾分类,变废为宝”这一主题开展一次综合实践活动。
(二)了解生活中的垃圾
师:要开展这次活动,首先要了解我们身边生活中的垃圾。家是我们生活的
地方,可以观察和记录一下家里一天产生的垃圾,你可以根据这个表格对家中
的垃圾进行统计,怎么样?你发现了家中有哪些垃圾呢,你的表格填满了吗?
这是老师家的调查结果。
(根据学生回答,出示相关图片)
(三)垃圾分类
师:你们真是懂得观察生活的孩子!大家知道地球是我们人类唯一赖以生存
的美丽家园,如果有这么多的垃圾没有处理好,会严重影响到我们的美丽家
园。聪明的人类为了更好地处理垃圾,对垃圾进行了分类。垃圾可以分为哪些
类型呢?
(生说出具体的垃圾分别属于哪种类型,师进行评价)
师:我们接下来看四种垃圾分类标志。可回收垃圾是一个闭合循环的三角
形,厨余垃圾是我们熟悉的厨房中的食物残余所组成的,有害垃圾一般是红色
的,给我们以警示,上面还有一个×,其它垃圾与可回收垃圾近似,却是一个
不闭合三角形。
下面我们来详细说一说。先来看一看可回收垃圾,包括塑料、金属、纸盒、
橡胶、玻璃、织物等。接下来是厨余垃圾,包括剩饭剩菜、菜根菜叶、果皮果
核等。接下来是有害垃圾,包括废电池、旧灯管、水银温度计、农药瓶等。最
后是其它垃圾,包括砖瓦陶瓷,卫生间纸巾、烟头等。
重点提示:电池中含有放射性物质,是对大自然,甚至人体都会产生危害的
危险垃圾。所以老师建议小朋友们向你们的家人、朋友、邻居进行宣传,告诉
他们,尽量少用或者不用一次性的电池,尽量使用可充电的电池,减少废电池
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