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四年级信息技术

小学信息技术四年级上册教学计划

一、教材分析

选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技

术》四年级上教材。此册教材分三个单元，第一

单元“电子作文”，第二单元“飞鸽传书”，第

三单元“小小编辑”。有以下特点：

1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学

生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任

务所需要的操作技能。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握

web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮

件的习惯，提高学生的信息素质。

3、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生

通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比

较完整的小报。

4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，

掌握正确的操作方法。

5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑

思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实

践。

学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以

直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴

趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对

他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现

这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和

有效。

二、教学目标

1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、

排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上

机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日

常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够

利用Word完成一张比较完整的小报。

3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络

开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技

术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责

任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能

力。

三、重点难点

1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、

名片、表格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络

学习活动的意识、习惯。

3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word

软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。

4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息

等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题

的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步

的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意

识。

四、教学进度

周日课

教学内容

次期

时

19.1——9.2开学周

学习机房制

29.3——9.71

度

9.10——9.

3错别字无处藏身1

14

9.17——9.

4感觉千变万化1

21

9.24——9.

5体验缤纷色彩1

38

10.1——10

6国庆节1

.7

10.8——10

7我们的作文集1

.12