九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子教案 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教案（新版）新人教版

教材分析

《分子和原子》是九年级化学上册第三单元的第一课题，本节课主要内容有：了解分子和原子的基本概念、性质及分子和原子的异同点。通过对比和分析，使学生能够理解物质的微观结构，掌握物质的量的概念及其单位。同时，通过实验探究，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力，提高学生的科学素养。

本节课内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，通过对比、分析、实验等方法，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，注重培养学生的科学思维方法和探究精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力，提高学生的科学素养。具体目标如下：

1.能理解分子和原子的基本概念，掌握物质的量的概念及其单位，提高学生的知识水平。

2.通过实验探究，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力，提高学生的科学探究能力。

3.培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实践能力。

4.培养学生团队协作、沟通交流的能力，使学生在合作中共同进步，提高学生的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：八年级化学的知识基础，如物质的组成、分类及性质等；对实验操作有一定的了解，能够进行基本的实验操作。

2.学生的学习兴趣：对于探究物质微观结构的相关内容，大部分学生表现出较高的兴趣；对于实验探究，学生普遍感兴趣，愿意动手操作。学生的能力：学生的观察能力、思维能力较好，能够进行简单的实验设计和操作。学生的学习风格：多数学生喜欢通过实验和实际操作来学习，对于理论性的知识，需要通过生活中的实例来帮助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于分子和原子的概念，学生可能难以理解其抽象性；对物质的量的概念及其单位，学生可能感到难以理解；在实验操作中，可能对一些细节处理不当，导致实验结果不准确。

教学方法与策略

1.采用“问题-探究”教学法，以问题为导向，引导学生主动探究分子和原子的本质特征，通过实验、观察、分析等方法，让学生在实践中掌握知识。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享对分子和原子的理解；进行实验操作，观察分子和原子的运动现象；引导学生进行思考，探讨分子和原子的异同点。

3.利用多媒体教学，如PPT、视频等，展示分子和原子的微观结构模型，帮助学生形象直观地理解抽象的概念。同时，利用实物模型和微观动画，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供分子和原子的概念视频、PPT资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：如“分子和原子有何不同？”、“它们如何构成物质？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，初步理解分子和原子的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解新课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示分子和原子的日常应用案例，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分子和原子的定义、性质和相互关系。

-组织课堂活动：分组讨论分子和原子的异同，进行模型制作，直观展示概念。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答，澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对分子和原子的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，制作模型，增强对概念的理解。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解分子和原子的基本概念。

-实践活动法：通过制作模型，让学生直观感受分子和原子的构成。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解分子和原子的基本概念。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：