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英语阅读教学方法讲解

英语阅读教学方法讲解

教学的有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用

最少的时间，最少的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定

的教学目标和满足社会和个人的教育价值需求。以下是小编为大家整

理好的英语阅读教学方法讲解，欢迎大家参考学习哦！

英语阅读教学方法讲解【1】

近年来，随着“素质教育”理念的提出，《英语课程标准》的日

益完善，为英语教学提出了更高的要求，要求将传统的知识传授型教

学转变成语言交际运用型教学。英语，作为一门语言课，教师如何教、

引导学生如何学，已经成为所有英语教育工作者都在关心的问题。而

培养学生的阅读能力是英语教学的目的之一，也是培养学生综合语言

运用能力的重要手段。阅读能力的提高不仅能使学生能够得心应手的

应付考试，而且对于学生的终身学习也起到了非常重要的作用。笔者

作为一线教师，想就如何在初中课堂开展阅读教学，浅谈几点自己的

体会。

1．高度关注学生的个体差异，改革英语阅读的教学方法，使教学

真正做到有的放矢。

现代语言教学理论认为，阅读教学的目的不单纯是要学生学习掌

握语言知识，更重要的是通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技

能和策略，为继续学习和终身发展打下基础。英语教学活动的主体—

—学生，是一个个鲜活的生命体，他们之间存在着各种各样的差异，

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主要表现在认知方式、学习方式、英语水平、性格特点、情感态度、

对老师的态度，学习环境等方面。这些因素决定了学生的英语水平及

学习能力上的差异。因此，从初一开始，我在选择阅读材料时就特别

注意，难易一定要适度。材料过分容易，学习起来没有成就感；过难，

学生就会丧失兴趣和阅读信心。我会根据学生的不同水平，为他们选

择难易不同的读物。而且阅读材料的内容必须多样化，故事、传记、

历史、地理知识等都能培养初中生的阅读兴趣。通过大量的阅读，学

生开阔了眼界，了解了异国他乡的风土人情及历史地理等方面的知识，

从而极大的增加了他们学习英语的兴趣。

课文教学与阅读教学是有区别的。课文一般是一个主题一个篇章。

在教学中，老师常会对课文进行很细的分解，以达到一定的教学目的。

而纯粹的阅读，我们可以更多的去培养学生的阅读技能。教材中的那

些浅显易懂的课文，我从不花大量时间去精讲，通常会通过一些活动

让学生自己去领悟；故事性较强的课文可以让学生排成课本剧进行表

演；一些有难度的文章，可以让学生带着任务分组讨论后在全班进行

讲解，有时候也会要求学生写英文的读后感。这样一方面可以使听、

说、读、写能力得到全面的发展，另一方面也为学生日后的高层次学

习打下了基础。

2．抓好课堂教学，重视阅读能力的培养，使学生在课堂上学有所

获。

从初一起，教师就应制定出一个切实可行的教学计划，明确初中

阶段阅读教学的目标和应采用的措施。教师要结合教材内容，把对学

生阅读能力的培养细化到每一个教学模块，避免阅读教学的盲目性和

随意性。

在组织课堂教学时，无论是哪种课型，我们都必须首先明确教学

目标，其次才是针对这些目标考虑采取哪种教学模式。阅读有多种目

标，包括寻找信息（readforinformation）、提高阅读技能（read

forskill）、获得语言知识（readforlanguage）、增加生活乐趣

（readforenjoyment）等。对于中学阶段的