3D动漫心肺复苏教育游戏的设计与实现.docx

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3Ｄ动漫心肺复苏教育游戏的设计与实现

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吴明蔚

摘要：本文针对3D动漫心肺复苏教育游戏的设计与实现研究，将从教育游戏设计概况入手，结合教育游戏的构建要点，以某社区市民为调查对象，提出3D动漫心肺复苏教育游戏运用效果。希望本文的研究，能为3D动漫在社会教育中的应用范围与应用水平提供参考性建议。

关键词：3D动漫心肺复苏教育游戏系统构建

引言

随着3D动漫技术的发展，3D动漫逐步应用到各个领域，尤其在社会教育中发挥出作用。3D动漫依托于教学内容，构造游戏故事，为市民提供虚拟学习空间。通过动漫角色增强教育游戏的吸引力，使社会教育探索任务与交互式体验相结合，大大提升了市民的学习效果。因此，加强3D动漫心肺复苏教育游戏的设计与实现研究具有重要意义。[1]

一、教育游戏设计概况

1.设计思路

在社会教育中，市民的学习只在在一定情景中进行才具有最佳效果，以此提升市民解决实际问题的能力。这款3D动漫心肺复苏教育游戏就是以此为设计思路，使市民在游戏中通过亲身实践，体验并掌握紧急时刻的急救技能。这款游戏的服务对象为各社区内市民，具有较强求知欲，愿意在游戏中摸索技巧。该游戏的设计原则是具有娱乐特点，但是又具有教育功能，其娱乐性体现在游戏的可玩性、挑战性与真实感。该游戏可设置在市区图书馆电子阅览室，供市民使用。使市民由简单到困难，在游戏中具有身临其境的艺术感。[2]

2.元素设计

对于教育性的游戏而言，游戏元素是介于教育与娱乐之间的虚拟物体，游戏元素的丰富性，会对游戏的可玩性与效果造成直接的影响，3D动漫心肺复苏教育游戏能够明确作用，突出教育主题，并在游戏场景与人物凸显出元素特性。首先，场景设计必须能够为游戏细节提供服务，并根据游戏艺术风格、故事情节、人物造型等，结合教育目标进行场景设计，以此烘托不同氛围。在人物设计上，该款游戏需要设计出四个角色，分别为CPR施救者、心脏骤停患者、120调度员、拨打急救电话者等。不同人物的技能不同，同时要根据实际场景进行模拟。[3]

二、教育游戏的构建

1.系统开发工具

该游戏的故事背景设计中，运用的为2D环境。而3D效果主要体现在患者突发心脏骤停之后，比如，心肺复苏中的胸外按压、人工呼吸等，这些都需要以3D动漫的形式展现[1]。另外，3D动漫心肺复苏教育游戏采用的编写语言为AS.3.0，以AdobeFlash软件作为开发环境，采用AVM2虚拟机，封装成exe版客户端。在文件格式上，设定为swf格式，嵌入PC平台后，用开发环境中的软件插件进行运行使用。

2.游戏运行环境

3D动漫心肺复苏教育游戏的运行环境，主要有两种：其中一种将以“data”命名的文件夹开发，以“exe”格式运行查看[2]。这种情况下，游戏可通过微软系统进行运行。若换成OS系统，“exe”是无法进行本地查看的。此时，可以使用“index.html”的方式打开进行替代。另外，也可以将“exe”观看文件与“data”一起壓缩，并传送到相关的网页，下载后进行运行使用。另外一种方式就是将游戏置于服务器中，这种情况下，只需要上传“index.html”与“data”，即可打开并运行游戏。而当浏览器要求播放器的版本时，可以在XP或OS系统下运行。

3.系统整体结构

该游戏的整体结构十分清晰，主要分为四大部分：第一部分是CPR教育类游戏简介，第二部分是事故背景，第三部分是CPR急救知识汇总，第四部分为知识总结。整个游戏的背景以蓝色为主，以白色为基色调。在布局上十分简单，利用3D动漫技术，提升了游戏画面的立体感。在游戏场景与人物设计上更是简洁大方，避免了过于鲜艳复杂的游戏界面吸引市民过多关注。

4.声音素材制作

3D动漫心肺复苏教育游戏的声音素材制作，属于游戏场景设计部分。通过声音对气氛进行渲染。比如，当有人突发心脏骤停时刻，正是情况十分危急的时刻，这是可通过声音及配乐的紧迫感，突出情况的危机性[3]。在施救者进行按压时，可以设计滴答声。在后期学习者在进行回答问题的阶段，也能够通过不同的提示音提醒答题者正确或错误。游戏的每个环节，都需要有声音素材的配合与使用。包括人物声音、按压等急救动作方面，配音师都可以根据实际情况或角色特点进行配音设计。与此同时，要保证声音音效的清晰与标准，以此体现出故事的真实感。

5.交互实现流程

交互流程是教育类游戏设计的重心所在，同时是玩家操作的动力。这款游戏是以CPR的急救操作为主线，通过鼠标移动、动画展现等方式，使玩家充分进入到游戏角色中，促进玩家在游戏中掌握操作技能。比如，在急救操作中，市民能够学会对颈动脉搏动进行评估，对胸外按压部位进行确定，选择正确按压深度。在开放气道中，市民可通过鼠标的拖拽，对患者头部的放置角度等进行处理。然后，掌握正确的人工呼吸过程，最后通过游戏得分，了解自己对心脏复苏急救操作