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隆回职业中专公开课教案
单元整体解读及分析
课题Unit5What’syourhobby?课型Listeningandspeaking
教学时数2授课日期2016年11月
授课教师张洋授课班级高一机电66班
教材《英语》基础模块第一册，高等教育出版社
1.理解并运用与业余爱好相关的词汇。
一．语言知识目标
2.用一般现在时从不同方面描述自己的爱好。
1.能够听懂有关个人洗好的对话。
2.能够用“Ilike……”，“Ilove……”等句式
二．语言技能目标表达个人喜好。
教学目标3.能够简单介绍自己的爱好以及其他人的兴趣
爱好。
1.通过学习本单元，掌握中国人与英美国家的人
们在问询个人爱好时的不同方式与习惯。
三．情感与策略
2.使学生在英语学习中养成发现问题并及时解
决的习惯。
教学重点掌握句型What’syourhobby?和What’shis/herhobby?的问与答。
教学难点能以第一人称和第三人称表述自己和他人的爱好。
教学准备投影仪，笔记本，PPT课件，多媒体，单词卡
讲述法：通过教师给学生讲述重点难点，帮助学生掌握课文。
演示法：通过使用PPT课件，使学生在生动的环境下学习重点知识点，
提高他们的学习兴趣。
教学方法情境设置法：在教学过程中，教师有目的地创设一定的生动具体的情境，
使学生获得体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发
展。
学习方法同伴互助学习
本单元的学习主题为兴趣爱好，使学生掌握一些基本的表达方法和
总体思路技巧。
What’syourhobby?是一个包容性很大的单元，除了“兴趣爱好”
教学内容话题本身，它和学生之前学过的“喜欢、憎恶”“音乐、风筝、绘画”
分析等单词和内容有很大的关联性。在学生的日常生活中，兴趣爱好是很多
学生喜欢谈论的话题。对于机电专业的学生而言，今后的学习和工作中
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常常会遇到和外国人谈论此话题的情景。因此，该话题是一个既实用又
能很好地与学生生活相结合的话题，从而能很好地激发学生的学习兴
趣。因此，教师在教学活动中很容易进行相关的情境设置：通过该单元
的学习，学生在自主探索和合作学习的过程中，在逼真的情景活动中体
验、实践、参与、合作与交流，感受英语与日常生活、工作的密切联系；
满足学生将来工作的需求，提高学生综合语言运用的能力，培养学生的
创新精神。
本单元的授课对象是我校高一年级机电专业66班的学生。该专业学
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