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社会体育工作计划名词解释

篇一：体育课程名词解释

名词解释：

1、体育与健康课程：体育与健康课程是以身体练习为

主要手段、以增进中小学生健康为目的的必

修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身

目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实

施素质教育和培养德、智、体、美全面发展的人才不可缺少

的重要途径。

2、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性

质的不同划分的学习范畴。本《标准》将学

习内容划分为五个领域：运动参与、运动技能、身体健

康、心理健康和社会适应。

3、运动参与：是指学生主动参与体育活动的态度与行

为表现。

4、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能

力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协

调工作的能力。

5、社会适应：指人与社会互相作用时的心理承受水平

以及自我调节能力。包括人的气质、性格、

应急能力等心理指标。

填空题：

1、五个学习领域的内容是：①运动参与，②运动技能，

③身体健康，④心理健康，⑤社会适应。

2、课程标准规定的三级课程管理是指：①国家课程，

②地方课程，③校本课程。

3、三维健康观是指：①身体，②心理，③社会。

4、体育与健康课程是一门以①身体练习为主要手段，

以增进中小学生②健康为主要目标的必修

课程。

5、三个层次的课程目标体系是指：①课程目标，②领

域目标，③水平目标。

6、教学计划内容有：①水平教学计划②学期教学计划，

③单元教学计划，④课时教学计划

1、课程标准划分了哪几个学习水平？

水平一：1-2年级；水平二：3-4年级；水平三：5-6年

级；水平四：7-9年级；

水平五：高中；水平六：高中以上。

简答题：

1、简述体育课程的基本理念。

体育课程理念：①、坚持“健康第一”的指导思想，促

进学生健康发展；②、激发运动兴趣，培养学生终身体育意

识；③、以学生发展为中心，重视学生主体地位；④、关注

个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、小学生体质健康标准测试有哪些项目？

必测项目有：身高、体重、坐位体前屈或肺活量；

选测项目有：一、二年级：立定跳远、投沙包、2ⅹ25

米往返跑、跳绳

三、四年级：仰卧起坐、实心球、50米、立定跳远、跳

绳

五、六年级：400米、50ⅹ8米、实心球、50米、立定

跳远、跳绳

4、中共中央七号文件是什么时间出台的？其主要内容

有几条？主要精神是什么？

出台时间：20XX年5月7日

主要内容：一、高度重视青少年体育工作；二、认真落

实加强青少年体育、增强青少年体质的各项措施；三、加强

领导，齐管共抓，形成全社会支持青少年体育工作的合力。

主要精神：增强青少年体质、促进青少年健康成长。

3、选择教学内容的基本要求是什么？

根据各个学习领域目标和水平目标，以及体育与健康课

程的基本理念，教学内容的选择需符合以下要求：

①、符合学生身心发展，年龄及性别特征；②、运动

形式活泼，激发学生学习兴趣；

③具有健身性、知识性、科学性和人文性；④对增强

体能，增进健康有较强的实效性；⑤简单易行。

篇二：名词解释

名词解释

1.体育的本质：体育的本质是人有目的有意识地通过身

体运动，作用于人自身，促进自身存在、发展、完善，以提

高人的生活质量并为社会服务为目的的一种社会实践活动。

2.体育运动：（广义的体育）是指以身体练习为基本手

段，以增进健康，促进人的全面发展，提高人的生活质量，

为社会政治和经济服务为主要目的的一种有意识、有组织的

社会活动。

3.学校体育：（狭义的体育）是指通过身体活动，增进

学生身心健康，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道

德和意志品质，提高社会适应能力为目的的有计划、有组织

的教育过程。

4.竞技体育：（竞技运动）：是指最大限度地挖掘和发

挥人的各方面潜能，在运动竞赛中战胜对手，创造优异运动

成绩，从而显示个人和团体力量为目的的一种社会活