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新课标实施背景下的阅读课设计
课题：六上Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.
教材：WY（三年级起点）英语六年级上册
课型：Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.（阅读课）
年级：六年级
上课时长：40分钟
一、单元整体教学设计思路
本单元学习的主题是TalkingaboutChinatownandplacesinChina，涉及“人
与自然”“人与社会”两大主题范畴，通过不同的场景中的对话，了解英语国家
唐人街和中国的自然，人文景观，并介绍中国元素和中国文化。本模块紧紧围绕
介绍英语国家唐人街和中国的自然、人文景观这一主线，复习巩固句“There
be”句型，让学生进一步熟悉某地有某物的句型。通过学习，带领学生走入西方
国家，了解居住在外国华人的生活。学生能用英语进行生活交际，利用这一句
描述生活中的物品。同时通过练习让学生体会合作的重要性。
TalkingaboutChinatownand
placesinChina
Simon在展示Daming
Simon向Daming介绍唐人街
带给自己的四张中国明
的相关内容。
信片。
M2U1：感知情景呈现新知体验学习M2U2:情景拓展，练习运用(拓展学习
(学习therebe句型介绍唐人街的基本用Therebe句型描述出祖国的大好河
山或者自己家乡的景点)。
情况。)
通过学习，带领学生走入西方国家，了解居住在外国华人的生活。
学生能用英语进行生活交际，利用这一句型描述生活中的物品。同
时通过练习让学生体会合作的重要性。
二、语篇研读（附图）
What：本节课选自外语教学与研究出版社的英语（三年级起点）六年级上册
Module2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.本部分学习的核心语言
是学习用therebe句型描述出祖国的大好河山。课文情景是Simon在展示
Daming带给自己的四张中国明信片，分别是安徽黄山、长江、杭州西湖和长城。
核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活
态度的养成有积极的作用。
Why:本课时通过Simon展示Daming带给自己的四张中国明信片，学习用there
be句型描述出祖国的大好河山。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学
生把所学内容运用到生活实际中。
How:本课时是阅读课教学模式，学习用therebe句型描述出祖国的大好河山，
学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和
解决问题的能力。
三、教学对象分析
通过本课的学习，能够了解到在外华人的基本信息，需要学生有一个文化知识的
储备；本模块的学习重点是学会运用Therebe句型，学生已经在之前的学习中
学到过这个句型，所以句型知识和句型结构对学生来说不是难点，大部分学生就
边复习编学习新知，个别学生知识基础不是特别扎实，就需要在本课的学习中继
续巩固。
四、教学目标
通过本课学习，学生能够：
1.在看、听、说的活动中，获
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