《家教家风》课件.pptxVIP

《家教家风》;凡是牵涉到学生的问题都是大问题。;第一种声音——行政最强音

总书记谈家庭教育：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。;第二种声音——专家的高音

白岩松谈家庭教育：孩子有问题，家长选择抱怨学校和社会，是推卸责任的表现！

李玫瑾谈家庭教育：家庭惯儿如杀子，家有儿子要苦着养！;第三种声音——社会的声音

;第四种声音——教育的声音

1.要重构教育理念和生态！

---我们要的是全面发展的人

2.各位父母：我们都是教育者！

---教育是我们共同的责任

3.家庭教育和学校教育要建成共同体！

----家庭和学校不结合，将一事无成

4.学校和家庭都要做出改变！

----“育分”为“育人”服务;家庭教育的核心是生命教育，生命教育的唯一目的是幸福。

人生只为幸福来！-----张志勇

安全---健康---成长---幸福;

1.生命首先是安全的----内在的、外在的；

自杀、溺水、交通、消防……

2.生命其次是健康的----吃饭、睡觉、锻炼、劳动等；

升旗晕倒、睡眠不足、不锻炼、不劳动……;

家庭教育的核心是生命教育

3.生命是要成长的----有方向的成长、试错中成长、教育中成长；

（1）成长是孩子社会化的过程。

人的初级社会化是在家庭中完成的。

社会人的底线是合法公民。

请阅读6月1日施行的《预防未成年人犯罪法》

（2）成长是一个试错的过程。

（3）教育是使人成为人的途径。

家庭教育也遵循“身教重于言教”的原则。;1.教育孩子是超级复杂的事情;简单的事情;最典型的超级复杂的事情就是教育小孩。

因此，父母要做有专业素养的父母。;2.家长教育是家庭教育的关键;案例

爱德华家族，调查这个家族近８代成员，老爱德华是一个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉，他的子孙中有13位做过大学校长，100多位教授??80多位文学家，60多位医生，还有一位当过美国副总统，一位做过大使，20多人当过议员。

;家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。;绝大多数家长对自己在家庭中教育定位认识不清，忽略了自己是第一责任人。;;家长才是孩子的起跑线！

家庭教育中家长的主体责任，必须尽快全面归位！;教，会意字，右边是一只手拿着一根教鞭（攴）；左下方是一个“子”字，表示小孩，“子”上是两个交叉符号（爻），表示鞭打的痕迹；整个字形“教”是一个人手持教鞭在教育小孩，是一个从外而内的过程。;教在学校，育在家庭。;3--12岁是一个人养成良好习惯的关键期，因此，家庭和学校形成共同体，让孩子成为幸运的人。

给父母：我们都是教育者！;这是王连森教授提供的。我推荐有心的家长去读一读相关的书。;;怎么理解精细化？

管理过程中去粗取精、去伪存真、去掉一切不创造价值的环节，让每个环节有效的为实现目标服务的过程方法。

例子：如何组织126人照相？;;;教体局成立家校合育中心，用项目化的工作推动书香家庭、亲子共读。;;家庭教育？;

郑立平校长：

家庭教育不是学校对家长进行教育，也不是家长在家里教育孩子，而是家长、老师、孩子一起反思自身成长中的问题，调整和优化自己的言行，以更好的促进和培育孩子，同时做最好的自己。

;教育像农业，不是工业，学校教育很难做到因材施教，尽管我们在努力的做，但非常困难。家庭教育的“因材施教”就有极大的可能，因为家庭能做到“一对一”。;家庭要侧重“育”，把生活教育设计好。;2.有专业素养的父母什么样？;学生具有天生的学习力;;3.给有专业素养父母的建议;3.给有专业素养父母的建议;3.给有专业素养父母的建议;（三）共育，家校共同体要体现到一个“共”字上。;总结