苏教版二年级上册数学《乘法的初步认识》表内乘法说课教学复习课件.pptxVIP

乘法的初步认识第三单元表内乘法有多少个小朋友呢？课件

课题引入你看到了哪些小动物？（兔子和鸡）从这张图上我们能得到哪些数学信息，里面有蕴含了哪些秘密，今天我们就一起来学习研究。

教学新知一，认识几个几相加。你知道小兔有多少只？鸡呢怎么数的？小兔一共6只，我是2个2个数的；小鸡一共12只,我是3个3个数的。小兔一共有多少只，怎样列式？2＋2＋2＝6（只）

教学新知这里有几个2相加，得多少？3个2相加你用算式表示小鸡一共有多少只？3＋3＋3＋3＝12（只），4个3相加。仔细观察这两个算式，你发现了什么？两道题都是连加，且加数都相同。

教学新知二.认识乘法。3＋3＋3＋3＝12，这样写太麻烦了有什么好办法使这道题，写起来更简便吗？4×3和3×4都表示几个几相加呢？等于几呢？4×3＝12、3×4＝12读作：三乘以四等于一十二，表示3＋3＋3＋3＝12，4个3相加4×3＝12或3×4＝12。（4×3=12或3×4=12）

知识梳理知识点1：在具体情境中认识“几个几”连加。【例】下列几组算式，根据加数的特点，进行分类。（1）1＋3＋4（2）3＋3＋3（3）3＋7＋8（4）4＋4＋4＋4（5）2＋2＋2＋2＋2（6）9＋4＋6（7）5＋5＋5＋5＋5＋5答：一类可以写成乘法形式（2），（4），（5），（7）。另一类不能写成乘法形式（1），（3），（6）。

小练习（1）横着数，每行（）个，一共（）行，列式为：。（2）竖着数，每列（）个，一共（）列，列式为：。33×4=124×3=12小结:根据算式中加数的特点发现一种算式中加数是不相同的；还有一种算式中加数都是同一个数，加数是同一个数的叫作相同加数。443

知识梳理知识点2：乘法的初步认识：表示几个相同加数的和的简便计算。【例】看图填空。（）＋（）＋（）＋（）＝（），（）个（）相加得（）。（）×（）＝（）或者（）×（）＝（）。42824822228四二八

小练习2.看图写算式。◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎（）个（）相加。加法算式是：（）＋（）＋（）＝（）乘法算式是：（）×（）＝（）或（）×（）＝（）。355551535155315

加法算式：____________。乘法算式：（）×（）＝（）或（）×（）＝（）。课堂练习1.先用小棒摆一摆，再写出算式。4+4+4=1243123412（1）每堆摆4根，摆3堆。

课堂练习加法算式：______________。乘法算式：（）×（）＝（）或（）×（）＝（）。5+5+5+5=20542045201.先用小棒摆一摆，再写出算式。（2）每堆摆5根，摆4堆。

课堂练习2.读一读乘法算式，说一说乘数和积。（1）5×5＝25读作：（），乘数是（），积是（）；（2）4×5＝20读作：（），乘数是（