2024年初中化学同步（人教版）第2单元 课题2 空气是一种宝贵的资源（教师版）.pdfVIP

第2单元课题2空气是一种宝贵的资源

课程标准学习目标

1.认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约

资源的可持续发展意识与社会责任。

1.知道空气是宝贵的自然资源。

2.能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途

2.了解空气的组成，知道空气中各成分的用途。

的关系；认识物质性质在生活、生产、科技发展

3．知道空气污染的危害。

等方面的广泛应用。

4．知道空气污染的危害及防治方法

3.体会科学地利用物质性质对提高人们的生活质

量具有重要作用。(新增)

自主梳理

一、空气的成分和含量

空气成分氮气N2氧气O2稀有气体二氧化碳CO2其他气体和杂质

体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%

1.氮气：是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。氮气的化学性质不活泼。主要用途是用作保

护气、合成氮肥等。

2.氧气：是无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水。主要用途是供给呼吸和支持燃烧；医疗、潜

水、气焊、炼钢、宇航等都需要用到氧气。

3.稀有气体：氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。是无色、无味的气体，难溶于水。化学性质很不活泼，

一般情况下不与其他物质反应。通常作保护气、制成多种电光源、用于激光技术；氦用于制造低温环境；

氙用于医疗麻醉。

二、空气的污染与防治

1．空气的污染物有有害气体和烟尘。

2．空气污染的危害

(1)严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡；

(2)全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。

特别注意：全球气候变暖主要是空气中二氧化碳含量过多引起的，但二氧化碳不是(填“是”或“不是”)

空气污染物；臭氧层破坏主要是由人类过多使用氟氯烃类(如氟利昂)化学物质引起的；酸雨主要是由工业

排放的二氧化硫、二氧化氮等气体引起的。

3．保护空气的措施

(1)加强大气质量监测；

(2)改善环境状况；

(3)使用清洁能源；

(4)积极植树、造林、种草等。

4．空气质量日报的主要内容包括空气质量指数、空气质量级别、首要污染物等。

5．目前计入空气质量评价的主要污染物为：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM)、细颗

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粒物(PM)和臭氧等。空气质量日报中，空气质量指数的数值越大，空气质量越差。

2.5

预习检测

1．空气是重要的自然资源。

(1)如图所示，请说明利用了气体的哪些性质。

①氮气防腐②氮气用于悬磁浮③稀有气体做霓虹灯④氦气做飞艇

①氮气填充食品包装袋利用氮气______。

②液氮用于磁悬浮列车中做冷冻剂______。

③稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体______。

④氦气作飞艇利用了氦气______。

【答案】(1)化学性质不活泼，且无毒液氮汽化时能吸收大量的热通电时，发出不同颜色的光

密度小、性质稳定

2.化学家拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中约占空气体积五分之四的是

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

【答案】A

【详解】其中约占空气体积五分之四的是氮气，氧气约占空气体积的五分之一。

故选A。

3.生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心观察，便可发现化学无处不在。下列事实说明空气中

含有哪些成分。

(1)空气是制造氮肥的原料，说明空气中有_____；约占空气体积的______。

(2)饼干在空气中放置逐渐变软，说明空气中有______；

(3)把小白鼠放在有