甘肃省武威市第五中学高中政治 第七课 弘扬民族精神说课稿 新人教版必修3.docx

甘肃省武威市第五中学高中政治第七课弘扬民族精神说课稿新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

甘肃省武威市第五中学高中政治第七课弘扬民族精神说课稿新人教版必修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版高中政治必修3第七课《弘扬民族精神》。该章节主要涉及以下内容：1.民族精神的含义与重要性；2.中华民族精神的形成与发展；3.新时代弘扬民族精神的途径与方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了关于民族精神的相关知识，对本节课的内容有了初步的了解。在此基础上，本节课将深入分析民族精神的内涵，引导学生理解其在国家发展、民族进步中的重要作用，并结合现实生活，探讨如何在新时代弘扬民族精神。通过对已有知识的拓展与深化，帮助学生形成更为系统的民族精神观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.增强学生的爱国情感，培养学生的国家认同感；2.提升学生的逻辑思维能力，通过分析民族精神的形成与发展，培养学生的历史文化素养；3.引导学生将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力，使学生在新时代背景下能够自觉弘扬民族精神，为国家的发展和民族的进步贡献力量。通过对本章节内容的学习，学生将更加深入地理解民族精神的内涵，培养自己的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：本节课的核心内容是让学生理解民族精神的含义、重要性以及如何在新时代弘扬民族精神。具体包括：

-民族精神的含义：要求学生掌握民族精神的基本概念，理解其在国家发展、民族进步中的重要作用。

-中华民族精神的形成与发展：要求学生了解中华民族精神的历史背景，理解其在不同历史时期的表现和特点。

-新时代弘扬民族精神的途径与方法：要求学生能够结合现实生活，提出自己在新时代背景下弘扬民族精神的具体做法。

2.教学难点：本节课的难点内容主要是让学生理解民族精神的形成与发展，以及如何在新时代弘扬民族精神。具体包括：

-民族精神的形成与发展：要求学生理解民族精神是在长期的历史发展过程中逐渐形成的，它凝聚了中华民族的智慧和力量。

-新时代弘扬民族精神的方法：要求学生能够将理论知识与实际相结合，提出自己在新时代背景下弘扬民族精神的具体做法，这需要学生具备一定的实践能力和创新思维。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-教学用的黑板和白板笔。

-学生用的课本《新人教版高中政治必修3》。

-教师用书《新人教版高中政治教学指导用书》。

2.课程平台：

-学校提供的网络教学平台，用于上传教学资源和布置课后作业。

3.信息化资源：

-与本节课相关的视频资料，如关于民族精神弘扬的纪录片、新闻报道等。

-网络文章和学术论文，用于扩展学生的知识视野。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分组讨论民族精神的含义和如何在新时代弘扬民族精神。

-案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解民族精神在现实生活中的体现。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟如何在日常生活中弘扬民族精神。

-问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于中华民族精神的视频资料，如奥运会上的中国运动员夺得金牌的场景，以及我国航天员成功完成太空行走的画面。

问题提出：教师引导学生思考，这些场景中体现了哪些民族精神？引发了学生对民族精神的思考，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解民族精神的含义、重要性以及中华民族精神的形成与发展。

讲解过程中，教师结合现实生活中的案例，让学生理解民族精神在实际生活中的体现。

教学创新：采用图片、视频等多媒体资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置针对本节课内容的练习题，让学生进行课堂练习。

学生相互讨论，共同解决问题，巩固对新知识的理解和掌握。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固知识。

4.师生互动环节（10分钟）

教师提问：如何在生活中弘扬民族精神？

学生回答：结合自己的实际经历，分享如何在日常生活中弘扬民族精神。

教师点评：对学生的回答进行点评，引导学生正确认识和弘扬民族精神。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调民族精神的含义和重要性。

学生进行课堂小结，巩固所学知识。

6.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，让学生进一步巩固本节课的内容。

学生领取作业，认真完成，巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生理解和掌握民族精神的相关知识，巩固练习和师生互动环节让学生在实际