4.1 化学式第1课时教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版（2024)上册.docx

4.1化学式第1课时教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版（2024)上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册第四章第一节“化学式”。本节课的主要内容有：

1.化学式的定义与表示方法；

2.化学式的读法与书写规则；

3.化学式的意义及其在实际应用中的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的科学探究能力，通过观察、实验、分析等方法，使学生能够深入理解化学式的内涵与外延；

2.培养学生的科学思维，使学生能够运用化学式进行逻辑推理、问题分析和解决；

3.提升学生的科学沟通与交流技能，使学生能够准确地使用化学式进行表达和交流；

4.增强学生的科学态度与价值观，使学生能够认识化学式在实际应用中的重要性，树立正确的科学观。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了原子和分子的概念，对元素、化合物等基本化学概念有一定的了解。他们已经能够进行简单的实验操作，并具备一定的观察和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验和实际应用具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但部分学生在化学式的理解和运用上可能存在困难。学生的学习风格各异，有的喜欢通过实验和实践活动来学习，有的则更倾向于通过理论讲解和文本阅读来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习化学式时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解化学式的定义和表示方法，以及化学式与实际物质之间的关系；

-掌握化学式的读法与书写规则，特别是在复杂的化学反应中正确书写化学式；

-理解化学式的意义及其在实际应用中的重要性，例如在化学实验和工业生产中的应用。

针对这些困难和挑战，教师需要提供清晰的讲解和示例，引导学生进行实验和实践，培养他们的观察和分析能力，并通过具体的案例和实际应用来加深学生对化学式的理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验室用具（如试管、试剂等）、白板和粉笔。

2.课程平台：纸质教材《2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册》、教学PPT、在线学习管理系统。

3.信息化资源：教学视频、化学式相关的电子图册和动画、在线化学知识库。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、问题解答、互动式教学、在线练习和评估。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的化学实验现象，如无色溶液变色的实验，激发学生的兴趣和好奇心。

-教师提出问题：“你们想知道这个实验背后的秘密吗？”引导学生思考和参与。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕化学式的定义、表示方法和书写规则进行讲解，结合示例和图示，确保学生理解和掌握。

-教师通过讲解化学式在实际应用中的重要性，如化学反应的描述和化学方程式的书写，激发学生对化学式的认识。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，例如：“化学式是如何表示化学反应中的物质变化的？”

-学生分小组进行实验操作，观察和记录实验现象，教师巡回指导，解答学生的问题。

-教师邀请学生分享实验结果和观察到的现象，引导学生运用化学式进行解释和分析。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题，让学生独立完成，巩固对化学式的理解和掌握。

-学生进行小组讨论，共同解决问题，教师巡回指导，提供必要的帮助和解答。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问学生关于化学式的重要性和应用问题，引导学生思考和表达。

-教师对所学内容进行总结，强调化学式在化学学习中的关键作用。

总时长：45分钟

教学过程设计中，教师通过创设情境、实验演示、问题解答和讨论等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。通过讲解和实践活动，确保学生理解和掌握化学式的相关知识。师生互动环节和小组讨论，促进学生的参与和合作，培养学生的科学探究和科学思维能力。通过练习和问题解决，巩固学生对新知识的理解和掌握。最后，通过课堂提问和总结，引导学生思考和表达，强调化学式在化学学习中的重要性。整个教学过程设计符合实际学情，注重解决重难点问题，提升学生的核心素养能力。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.化学式的定义：化学式是用元素符号和数字表示化合物中各元素的原子数目的表达方式。

2.化学式的表示方法：化学式中的元素符号代表元素的化学符号，数字表示各元素的原子数目。化学式中的下标表示元素的化合价。

3.化学式的书写规则：化学式中的元素符号按照元素的化学符号书写，元素的原子数目用数字表示，数字放在元素符号的右下角。如果元素的原子数目为1，则通常省略不写。

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