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2019-2020学年度教学计划
一、学情分析
四年级的学生,经过前面三年的学习,已经具备了初步的逻辑思
维能力和简单的抽象概括能力,养成了一些良好的学习习惯,掌握了
一些科学的方法,学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能
力,学会探究问题,并能根据具体情况提出合理的问题,还能正确解
决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。
具体到我们班,大部分孩子基础扎实,学习态度端正,掌握的基
础知识也比较牢固,但有少部分学生学习态度不够端正,学习基础比
较薄弱,上课听到的知识,课后不会
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