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竹节人;大家知道这个是什么吗？怎么玩的呢？;范锡林，江苏无锡人，1950年出生于江苏无锡，1968年赴靖江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教师，靖江中学教师，靖江市文联副主席，专业作家，文学创作二级。;1.会写“凛、棍”等14个生字，会写“威风凛凛、疙瘩”等词语；
2.正确、流利、有感情的朗读课文，整体感知，理解课文大意，梳理文章结构。;豁开疙瘩冰棍橡皮雕塑
跺脚颓然沮丧趴下抽屉
威风凛凛别出心裁技高一筹;;cái;chóu;书写提示;豁开归纳嵌入疙瘩冰棍雕刻磕头
沮丧蹲下趴下颓然跺脚孙悟空
橡皮擦威风凛凛别出心裁技高一筹;缝;词语解释;朗读课文，说说文章可以分为几部分？每部分主要讲了什么？;;把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一—对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。;竹节人制作过程;竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜地刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。;将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。;黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！;下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
……
伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。;;这篇课文通过讲述竹节人的制作过程、玩竹节人给人们带来的乐趣以及老师也喜欢玩竹节人这几件事，表达了作者对简单有趣的竹节人玩具的赞美和对???真烂漫的童年生活的向往。;竹节人
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