2021～2022学年四年级语文上册课内阅读试题及答案（精华版）.pdf

四年级语文课内阅读

第一课观潮

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人

声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风

平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边

水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），（变粗），（横

贯江面）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高的水墙）。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（齐头并进），（浩浩荡

荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震

得颤动起来。

1AB

、这段话是按照（由远及近）顺序来写的。（、由远及近、

由近及远）。

2、这段话从（形状）、（声音）两方面来描写大潮来时的景象，

使人如闻其声，如见其景。

3、这段中分别把浪潮比作（白线）、（水墙）和（战马）。

4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？

答：该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的

声势。

5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式

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先交代了（时间）、（地点）、（人物）。这篇课文的结尾与《观

潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（天下奇观）。

第三课鸟的天堂

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边

看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，

树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（，）

小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）

有的在扑翅膀（。）

1、给画的句子加标点。

2、选出该段中的一对反义词（静寂）（热闹）

3、这是作者第（二）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情

景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有（大的）、（小的），描写鸟

的颜色的词有（花的）、（黑的），描写鸟的动作的词有（站）、

（飞）、（扑）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种

（姿态或动作），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（快

乐），表达了作者对鸟的天堂的（热爱）和（赞美）之情。

5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（种类）多、（数量）

多，还能感受到它们在这里生活得（自由自在）。

6、这段话是（动）态描写。

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第五课古诗两首

1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。

2、《题西林壁》是苏轼在游（庐山）时题在（西林寺）墙

壁上的一首诗。诗人分别从（横）、（侧）、（远）、（近）、

（高）、（低）这几个角度观察了庐山。苏轼字（子瞻），（宋）

朝人，号（东坡居士），是“唐宋八大家”之一。

3、《题西林壁》中“题”的解释：（书写、题写）

4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：（以为、怀疑）

5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符

合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（三）句和

第（四）句诗所表达的含义。（不识庐山真面目，只缘身在此山

中）这句话让人想起一句俗语（当局者迷，旁观者清）

6、《游山西村》的作者是（宋）代的（陆游），诗人以（游）

字贯穿全诗，诗中（足）字写出了农家款待客人用尽其所有的

盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客

足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：（许多事情看似无

望，实则绝处逢生，出现新的契机）

7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正

确的思路，爸爸