跨单元整合练 统计与概率-（作业教学设计）2023-2024学年四年级数学下册同步备课（北师大版）.docx

跨单元整合练统计与概率-（作业教学设计）2023-2024学年四年级数学下册同步备课（北师大版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版2023-2024学年四年级数学下册的“统计与概率”单元中的“跨单元整合练”。具体内容包括：通过实际问题引导学生运用统计与概率的知识进行分析，巩固用画图表示统计信息的方法，以及理解和运用概率的计算方法等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的统计知识和概率概念，本节课将在此基础上进行深化和拓展，通过具体的案例和练习，让学生将已有的知识运用到实际问题中，提高他们的综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在数学建模、数据分析、逻辑推理等方面。通过解决实际问题，学生将能够运用统计与概率的知识进行分析，巩固用画图表示统计信息的方法，培养学生的数据分析能力。同时，通过概率的计算方法的学习，学生将能够理解和运用概率的计算，提高他们的逻辑推理能力。此外，通过小组讨论和合作完成任务，学生还能够培养团队合作意识和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容主要包括以下几点：

（1）理解并运用概率的计算方法，如求一个事件的概率、求多个事件的概率等。

（2）通过实际问题，运用统计与概率的知识进行分析，巩固用画图表示统计信息的方法。

（3）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高他们的数学建模和数据分析能力。

2.教学难点：

（1）概率的计算方法：求一个事件的概率、求多个事件的概率等，尤其是当事件之间有交集时，如何计算概率。

（2）实际问题中统计与概率知识的应用：如何将实际问题转化为可以用统计与概率知识解决的问题，如何选择合适的统计图表来表示信息。

（3）数据分析能力的培养：如何引导学生从实际问题中提取关键信息，如何引导学生用数学语言描述和分析问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，通过具体的案例和练习，帮助学生理解和掌握核心知识，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于讲解概率的计算方法和统计图表的绘制方法。

-案例研究：通过分析具体的实际问题，引导学生运用统计与概率知识。

-项目导向学习：学生分组完成实际问题项目，应用所学知识进行数据分析。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟解决实际问题，增强情境体验。

-实验：通过概率实验，如抛硬币、抽签等，让学生直观理解概率概念。

-游戏：设计统计与概率相关的游戏，如概率大挑战，提高学生的参与度和兴趣。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件和教学软件展示统计图表和概率实验结果。

-使用实物教具，如骰子、卡片等，进行直观演示。

-利用网络资源，如在线统计工具，让学生实时进行数据分析练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含概率计算和统计图表绘制方法的预习资料，明确学习目标。

-设计预习问题：提出针对性的问题，如“如何计算事件的概率？”、“不同类型的统计图表各有什么特点？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，初步理解概率和统计知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和问题解决能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习习惯和初步的数据分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题情境引入统计与概率的整合练习。

-讲解知识点：详细讲解如何将实际问题转化为统计和概率问题，以及如何运用图表进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论实际问题，让学生应用概率计算和统计图表知识。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论问题，共同完成练习。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解法让学生掌握统计和概率的基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对统计和概率知识的理解，提升数据分析能力。

-培养学生的团队合