【工作计划2篇】历史培优补差工作计划.pdfVIP

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目录

1.历史培优补差工作计划

2.初三九年级上班主任工作计划范本

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历史培优补差工作计划

为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根

据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。

一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重

要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，

进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级

中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同

成长、共享快乐。

二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性。本学期我所带三-六年级共十五个班

级的美术课，根据上期学生的学习情况，要搞清学生学习基础，做到对培优补差

工作心中有数，

三、扎实做好培优工作。

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，

然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的

学习成绩。

四、采取的措施：

1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的

贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应该帮

助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战

胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机

会学习的效果就会比较好。

3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀

学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

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4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习

生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们

谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他

们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，

使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织

互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

历史培优补差工作计划(二)

本期我担任九年级历史教学，由于他们原来没有接受专业的历史教育，历

史知识基础较差，缺乏一定的学习历史知识的习惯和方法。而且知识面比较狭

窄，对学习历史没有兴趣。因此，为了在本学期有效地提高成绩，特制定以下

培优转差计划。

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，

帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习

成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并

培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而

形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、现状分析

我所教的九(3)班共有学生46人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握

情况看，全班学生学习基础不够扎实，学习习惯很差，优生不优，差生很差，

学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写潦草，因此本学期

除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功

夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、任务和目标

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通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习

态度，提高学习成绩。尽可能增加优分和及格人数。

四、方法措施

1、认真备好每节课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学

习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的