2024年八年级语文讲义第04讲:正侧面结合塑造人物练透强化训练(教师版).docx

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强化训练04

一、基础综合

黄土高原上蓦然响起的安塞腰鼓,惊心动魄,气势磅(bó),展现的是那一群茂腾腾的后生们,甩开(jī)绊展现出的阳刚之美;江南偏僻(pì/bì)村庄里的一场社戏,因为有了一群淳朴、天真的农村小伙伴的陪伴,而让作者深深眷(juān/juàn)恋。

1.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。

气势磅(bó)_____________???????????????(jī)__________绊

2.给语段中加点的字选择正确的读音。

(1)偏僻(pì/bì) (2)眷(juān/juàn)恋

3.下列对语段中画横线的词语理解无误的一项是(?????)

A.她在商场里看到一条名牌裙子极其精美,天衣无缝,一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。

B.推开他房间的门,便发现地上、沙发上、桌子上满是脏乱的衣物,随手丢弃的外卖由于太长的时间散发出味道,检察人员对房间情况叹为观止。

C.一些过去种群繁盛的野生动物,由于捕猎者的大肆捕杀,前几年逐渐销声匿迹。但随着《动物保护法》的颁发,这些动物族群又开始慢慢壮大。

D.随着时代的发展,社会的变化,人们的追求也开始发生转变,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

【答案】

1.????礴????羁

2.(1)pì?????(2)juàn

3.C

A.天衣无缝:比喻事物周密完善,找不出什么毛病。望文生义;

B.叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。褒贬不当;

C.销声匿迹:形容消失得无影无踪。使用正确;

D.目空一切:什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。褒贬不当;故选C。

4.下面两个语句都出自鲁迅先生的散文《藤野先生》。语句(一)中的画线句,是表示对上文的总结;语句(二)中的画线句,用“还有一个我”强调自己不在麻木国人之列。根据各自语境,在[甲][乙]处分别填写标点符号,正确的一项是(?????)

语句(一)

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了[甲]也无怪他们疑惑。

语句(二)

但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人[乙]在讲堂里的还有一个我。

A.[甲]冒号[乙]分号 B.[甲]冒号[乙]冒号

C.[甲]分号[乙]分号 D.[甲]分号[乙]冒号

【答案】A

语句(一)“也无怪他们疑惑”是表示对前面内容“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了”的总结,所以【甲】处应填冒号;

语句(二)“围着看的也是一群中国人”与“在讲堂里的还有一个我”是并列的两方面,所以【乙】处应填分号;故选A。

5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是(?????)

A.1937年,美国作家艾德加·斯诺所著的《红星照耀中国》在英国问世,立即轰动世界。从此,西方人才开始了解中国共产党人的真实生活。

B.列夫·托尔斯泰,19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家,主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《三作家》等。其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动。

C.《藤野先生》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

D.一则新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分,其中主体是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题。

【答案】B

B.《三作家》作者是奥地利小说家茨威格。故选B。

二、句子默写

6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,________________。(《庭中有奇树》)

(2)少壮理应努力,暮年仍可奋发,曹操在《龟虽寿》中以比喻的手法写道:“__________________,__________________”。

(3)《赠从弟(其二)》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是___________________?松柏有本性。

(4)《梁甫行》一诗中提醒是最高统治者普降恩泽,施惠于民的诗句是________________________,____________________。

【答案】????

(1)路远莫致之????

(2)老骥伏枥????志在千里????

(3)岂不罹凝寒????

(4)八方各异气????千里殊风雨

三、文言文阅读

张孝基仁爱

许昌①士人张孝基,娶同里富人女。富人惟一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼②。久之,其子丐于途,孝基见之,侧然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就③食,何幸!”孝基使灌园。其子稍自力,孝基怪④之,复谓曰:“汝能管库乎⒇”答曰:“得灌园,已出望外,况管库乎?又何幸也。”孝基使管库。其子颜驯谨,无他过。孝基徐察之,知其能自新,

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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