农牧类高校来华留学生课程体系建设研究.docx

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农牧类高校来华留学生课程体系建设研究

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郝子悦

摘要农牧类高职院校来华留学生相较于国内其他高等院校而言，在质量和数量上存在有较大差距。提高留学生教育质量的核心是课程建设。文章分析了近年来高职院校来华留学生的特点以及存在的主要问题，提出有针对性地制定来华留学生人才培养目标、制订专业建设标准、加强师资队伍的外语培训、实行多样化的课程模式、探索新形势下的留学生课程体系。

关键词农牧类来华留学生课程体系

：G648.9：ADOI：10.16400/ki.kjdkz.2019.03.005

AbstractComparedwithothercollegesanduniversitiesinChina，thereisabiggapinqualityandquantity.Thecoreofimprovingtheeducationqualityofinternationalstudentsiscurriculumconstruction.Thispaperanalyzesthecharacteristicsandmainproblemsofforeignstudentsinhighervocationalcollegesinrecentyears.ThispaperputsforwardtoformulatethetargetoftalentstrainingforinternationalstudentsinChina，formulatethestandardsforprofessionalconstruction，strengthentheforeignlanguagetrainingofteachers，implementadiversifiedcurriculummodel，andexplorethecurriculumsystemforinternationalstudentsunderthenewsituation.

Keywordsagricultureandanimalhusbandry；overseasstudentsinChina；coursesystem

來华留学生是我国高等教育的重要组成部分。教育部统计数据显示，2017年共有来自于204个国家和地区的近50万名留学生在国内各类高等院校学习，来华留学生的规模增速连续两年超过10%，其中“一带一路”沿线国家和地区的来华留学生约32万人，增幅达11.58%，学历生24.15万人，占总数的49.38%，同比增幅15.04%。值得关注的是，来华留学生的学科分布更加合理，学习农学的学生数量增长明显，同比增幅均超过20%。提高来华留学生的教育水平对于增强国家软实力、服务外交大局、培养对华友好人士、创建高水平大学等方面具有重要贡献。同时对于高等院校本身发展而言，来华留学生既是生源的重要补充，又是高校国际化程度的重要体现。2014年召开的全国留学工作会议上，提出了要把来华留学和出国留学进行综合考虑，把留学教育工作上升为一项国家战略，实现留学教育的双向流动，吸引更多的外国留学生来华留学。2016《中国高等教育国际化发展状况调查高职高专院校报告》中显示，402所被介绍调查的高职院校中，大多数高职院校在国际化发展中都很重视战略规划工作，其中65.4%的学校在发展战略规划中落实《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》。另外，关于高职院校考核、排名的各类指标体系中，国际化指标越来越受到重视，比重也在逐年提高。深入研究国际化发展思路、不断拓宽国际化发展路径、搭建国际化发展平台已经成为高职院校发展的必然趋势。文章对高等职业院校来华留学生的特点和课程建设情况进行分析和探讨。

1农业高职院校来华留学生的现状

1.1生源数量相对较少

在来华留学众多专业中，农学类专业相较于其他学科存在有较大差距。农学类高校招生普遍不足。通过近年来的数据统计，学习农业类专业的来华留学生人数占总数的比例在3%左右，并且主要集中于综合优势明显的高等院校，大多数农业高职院校来华留学生的数量很少，留学生教育的发展步伐缓慢。

1.2来华留学生的奖学金来源单一

从来华留学生学费的来源看，来华留学生自费的比例很小，大多数留学生学费要依靠留学国政府奖学金和生源国政府奖学金。缺乏更多渠道的奖学金资助造成农牧类高职院校来华留学生规模很小。

1.3留学生母语语言复杂

国际化教育的最大问题是语言，由于汉语学习相对较为困难，大多数高等院校的师生能够通过英文熟练交流、授课的能力不高，从而给留学生教