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学校核酸检测制度

学校核酸检测制度1

为认真贯彻落实好省、市、县疫情防控会议精神,进步加强对我校教职和学群体新冠病毒核酸检测,全做好学校疫情防控作,确保学和教职体健康,特制定本制度。

一、检测的地点.

快速准确掌握学和教职群体的体健康状况,最限度降低传播风险,确保复学作顺利进。

二、范围对象

本校全体教职、学生。

说明:

①本校学、教职原则上在居住地有资质的医院或第三机构就近核检。

②学、教职也可以到有资质的`医院或第三机构就近核检。

③所有不参加学校统组织核检的教职、学开学时带核检结果校,将结果上交本班班主任或处室负责。

三、检测时间及安排

1、检测时间:20xx年820——21

2、检测分组及安排(26年级检测案)

第批次:(六1、六2、六3、六4、六5、五1、五2、五3、五4)校时间:1:40—1:55检测时间:2:00

第批次:(五5、五6、五7、四1、四2、四3、四4、四5、四6)校时间:2:20—2:35检测时间:2:40

第三批次(四7、四8、三1、三2、三3、三4、三5、三6、三7)校时间:3:00—3:15检测时间:3:20

第四批次(四7、四8、三1、三2、三3、三4、三5、三6、三7)校时间:3:40—3:55检测时间:4:00

四、收费标准

建档卡学、低保家庭学、农村特困供养学、残疾学四类学实免费检测,不再交费,不报销。其他学和教职的核酸检测费由个负担。根据市疫情防控作视频会议精神,结合我县核酸试剂采购和检测的实际,核酸检测费为50元/次。

五、注意事项

1、学检测全程需要佩戴罩,并保持间距。

2、学在学校门经过体温检测,异常后可进校园。

3、进校园后请到原班级等候师点名,按照师点名顺序站队,在师带领下依次到指定班级进核酸检测。(第四批学直接在班门前整队)

4、核酸检测结束以后,回到本班等候,本班检测结束以后统整队离校。

5、家长如需接送,把孩送到校门前时请即离开,不要在门前聚集,在检测结束以后到原路队解散位置等候(第批2:40,第批3:20,第三批4:00,第四批4:40),因检测数众多,请家长们耐等待,不要在门前聚集。

6、如有特殊情况不能进检测,请告知班主任,随后到医院进检测,开学带检测报告。

7、核酸采集结果,医院会以电表格式发送学校,如个别师或学需要纸质检测单,可携带本份证到医院检验科获取。

学校核酸检测制度2

按照成安镇益兴学校疫情防控领导组的要求,为切实保障师体健康,确保学校安全有序开学。经研究决定,对全校学开展新冠病毒核酸检测。为有效推进此项作,特制定本制度。

1、实施的目的

为切实做好校园安全复学作,快速掌握教职可能的感染现状,第时间筛查确诊、疑似病例及症状带毒者,及时采取有效隔离治疗措施,最限度降低传播风险。

2、检测时间

xxxx9:00-12:00,14:30-17:30

3、检测地点

检测区:临时隔离区(教学楼北楼层)

4、注意事项

1、请务必严格按照规定时间段前往检测,提前3-5分钟到达临时隔离区前,然后按作员指引进排队候检。

2、请所有参检员进校门前须核验份(健康码测量体温,请遵守校管理要求),全程佩戴好罩。

3、请所有参检员携带居民份证或有效证件参加检测。

4、请佩戴好罩,同时准备个备罩。

5、采样前30分钟请勿嚼糖,饮量等。

6、采样时可能会有咽部不适,请带好纸,有痰吐在纸内投指定垃圾桶。

7、请严格遵守现场秩序,积极配合作员指引,保持1以上间隔有序排队候检,完成检测后迅速离场,不逗留、不聚集、不交谈。

5、作要求

1、请各班主任及时通知并有序组织本班参检员按时检测,严格遵守检测作和纪律。

2、学校疫情防控领导组做好应急协调作,组织组成员做好参测学数据统计作,学校核酸检测制度3

为贯彻落实上级主管部门应对新冠肺炎疫情作领导组会议精神,加强核酸检测作,做到“应检尽检”“愿检尽检”,排查消除风险隐患。结合我园实际,进步加强常态化防控,对做好新冠病毒核酸检测作,特建本制度:

一、需要进新冠病毒核酸检验作的员划分

20xx年春季开学返岗作的`教职作为应检员;保障20xx年春季开学作的后勤员,物业员,堂员以及安保员作为应检员;对属于确诊病例和已发现的.症状感染者的密切接触者、接受集中或居家隔离员、境外我地员、从疫情中、风险地区返我地员、发热门诊患者、住院及陪护员的作为应检员。以上员做到应检尽检。

二、幼园医疗保障组负责联系定点核酸检测医院

到定点医院进核酸检测。核酸检测呈阴性者,作为返岗作的前置条件。发现核酸检测呈阳性的员,按照疫情防控要求,医疗保障组呈报防疫部门,并协助展开医学排查。

三、对应检尽检员核酸检验的费

按相关规定从个医保中付,对医保未覆盖的员从幼园防疫专项,经费中列。

四、为加常态化防控条件下的筛查度

对开学到园后有发热迹象的员,要求进病毒核酸检测,

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