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少先队大队集体先进事迹（精选10篇）

在平常的学习、工作或生活中，大家都写过事迹，确定对各类事迹都很熟识吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。以下是我为大家收集的少先队大队集体先进事迹，盼望对大家有所关心。

少先队大队集体先进事迹【篇1】

__市__学校教育集团大队部严格根据上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，很好地发挥了少先队在培育教育少年儿童方面的作用，取得了较为突出的成果。

一、规范少先队基础建设

（一）组织健全，制度完善。

学校现有少先队员2952名，少先队中队42个，配备大队辅导员2名，中队辅导员42名，全校建队率、入队率、辅导员配备率达到100%。我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。少先队工作系统化、规范化、科学化、制度化。

学校对41个中队根据分包负责制，实行辅导员责任人全掩盖。每名蹲点领导全程参加各班级的少先队改革实施过程，对本班级的少先队工作全权负责。各中队按时间节点上报各项活动的宣扬、开展及汇总工作，不折不扣地把全国少工委、市区少工委的各项指示精神进行传达，确保少先队改革的每一个重点任务都能得到落到实处。

（二）抓好阵地建设，创设育人环境

少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣扬党的方针、政策，沟通少先队工作阅历，激励争先创优的鼓舞台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。我校设有大队部活动室、红领巾广播站、红领巾监督岗等基础设施，使用率高，成为队员们自我教育、实践熬炼的重要课堂。各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话，对少先队员进行德育教育。并成立各种爱好小组，培育同学的共性特长。学校还组织队员乐观订阅、使用队报队刊，指导少先队开展活动。

（三）加强辅导员队伍建设

辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素养是影响少先队工作质量的重要因素。始终以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，实行了四条有力措施：

1、通过“加减法”不断提高辅导员的获得感和力量水平。“加法”即是在辅导员待遇上提一提。我校全面落实大队辅导员享受学校中层干部待遇，在校内评比表彰、职称评定上向优秀辅导员倾斜。“减法”即是在辅导员职责上理一理，对同一班级班主任兼任辅导员现象准时进行清查和部署，确保辅导员能够有更多时间从事少先队工作。

2、加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。同时学校大队辅导员还重点对各班级在少先队改革重点任务实施过程中的重点环节进行检查和指导，确保第一时间发觉问题、第一时间集智解决，督促各班级严谨、规范地开展少先队改革工作。

3、加大观摩、学习、培训力度，组织参与上级部门举办的辅导员培训班学习，学校内部也开展了“辅导员沟通日”活动，促使辅导员间相互学习，提高了辅导员的业务素养；

4、加大辅导员考核力度，把辅导员考核结果与年度考核、评优相结合。

二、开展少先队系列活动

我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：

（一）常规教育活动

近几年以来，我校的常规教育活动以实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》为主要内容，以少先队活动课、晨会、宣扬橱窗等为阵地，开展了丰富多彩的教育活动。

（二）少先队品牌活动

1、结合学校文化主题开展“莲宝先锋队”活动。通过评比“莲宝先锋队”活动，提高了队员们自身的综合素养，发挥了各自的特长。全校队员参加率达100%，达标达90%，全年共颁发校级奖牌40多次。

2、“美德少年”活动。少先队员们每学期均以投票的方式，开展了评比、学习“美德少年”为主要内容的系列活动。让他们从身边发生的或亲身经受过的平凡小事中，去查找文明、实践文明，争做“美德少年”。

3、“我是向上向善好队员”系列活动。学校通过少先队基础学问竞赛、小主持人大赛、少先队礼仪大阅兵等方式培育少先队员对中国共产党和社会主义祖国的朴实感情。

4、学校先后组织开展活动共计150余次；组织开展“向国旗敬礼”“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”爱国主义教育基地学习、传统文化学习等活动全校420余次。学校以“动感中队”创建为主要抓手，面对全校各中队开展“五小”活动，引导队员从争当“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小仆人”做起，引导队员人人争做新时代好队