8《邮票中的家乡——灵活调用图片》（教学设计）湘电子版信息技术五年级上册.docx

8《邮票中的家乡——灵活调用图片》（教学设计）湘电子版信息技术五年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘电子版信息技术五年级上册第8课《邮票中的家乡——灵活调用图片》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.学习如何从网上搜集家乡的图片素材。

2.学习如何将收集到的图片素材插入到Word文档中。

3.学习如何调整图片的大小、位置和格式。

4.学习如何给图片添加文字说明。

5.学习如何通过插入图片来展示自己对家乡的了解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了如何使用Word进行文字编辑和排版的基本技能，对本节课中要用到的图片插入、调整大小、位置和格式等操作已经有了初步的了解。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和提高这些技能，同时学会如何从网上搜集素材，并将其应用到Word文档中，以展示自己对家乡的了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息技术四个方面。

1.信息意识：培养学生从网上搜集和整理信息的意识，让学生明白信息的重要性以及如何快速准确地获取所需信息。

2.信息能力：培养学生运用信息技术工具进行信息处理的能力，包括图片的插入、大小调整、位置移动等操作。

3.信息道德：培养学生遵守网络道德规范，正确使用网络资源，尊重他人知识产权的意识。

4.信息技术：让学生掌握基本的网络搜索技巧，学会从海量的网络信息中筛选出有价值的信息，并将其运用到实际问题中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的Word操作技能，如文字输入、编辑、段落设置等。此外，学生还了解了一些网络搜索的基本方法，能够使用搜索引擎找到所需信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程generally感兴趣，尤其是那些动手操作和实践性的内容。他们在之前的课程中展示出了较强的动手能力，能够快速掌握新技能。在学习风格上，学生喜欢通过实际操作和小组合作来学习，对于理论性的知识可能不够感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习如何从网上搜集素材时，学生可能会遇到网络速度慢、搜索结果不准确等问题。在将图片插入到Word文档中并调整格式时，学生可能会对图片位置的调整、大小的高级设置等操作感到困惑。此外，学生可能对如何恰当选择和应用图片来展示家乡的特色感到挑战。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、音响设备、网络连接。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统。

3.信息化资源：Word软件、搜索引擎、图片库、在线教育平台。

4.教学手段：小组讨论、示范教学、任务驱动、互动提问。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习湘电子版信息技术五年级上册的第8课《邮票中的家乡——灵活调用图片》。在这个信息技术飞速发展的时代，学会如何运用图片来展示我们的家乡，是一种非常重要的能力。希望通过本节课的学习，大家能够掌握从网上搜集图片素材的方法，并将图片灵活地应用到Word文档中，展示出我们对家乡的热爱和了解。

2.探究学习（15分钟）

-任务1：同学们，请打开你们的计算机，登录学校内部的教学管理系统，进入本节课的学习页面。在这里，你们将看到一个关于家乡的图片素材库。请你们尝试从中搜集一些与家乡有关的图片素材。

-任务2：现在，请大家打开Word软件，创建一个新的文档。在文档中，插入刚才从教学管理系统中下载的家乡图片素材。

-任务3：插入图片后，请大家尝试调整图片的大小、位置和格式，使图片在文档中看起来更加美观和协调。

-任务4：接下来，请大家在图片下方添加一段文字说明，介绍图片中所展示的家乡特色。

3.小组合作（15分钟）

现在，请同学们分成小组，每组选择一张具有代表性的家乡图片，并结合图片进行展示。在展示过程中，要重点介绍图片中的家乡特色，以及你们是如何从网上搜集到这张图片的。

4.成果展示（10分钟）

请各小组代表上台，向大家展示你们的作品。在展示过程中，其他同学可以随时提问，互动交流。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们学会了如何从网上搜集家乡的图片素材，并将图片插入到Word文档中进行调整。同时，我们还学会了如何通过插入图片来展示自己对家乡的了解。希望大家在今后的学习和生活中，能够灵活运用所学知识，展示出我们的家乡之美。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们课后运用所学知识，从网上搜集一张关于家乡的图片素材，并将其插入到Word文档中。在文档中，详细介绍图片中的家乡特色，以及你是如何从网上找到这张图片的。下节课，我们将进行作业展示和交流。

学生学习效果

1.学生们能够掌握从网上搜集图片