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社区矫正专业人才培养方案

专业代码：680605

一、专业培养目标

本专业培养具有司法所工作人员忠诚、公正、廉明、奉献的职业素养的职业素养，同时具备适应经济发展新常态所需要的创新创业素质，较全面掌握从事社区矫正岗位的法律基础知识、社区矫正人员管理理论基础和业务流程等专业知识与技能，具备社区矫正工作中教育矫正、监督管理和帮困扶助以及法律宣传、组织帮教活动和纠纷调解等职业能力以及创新基础上的创新能力，能够胜任司法所社区矫正岗位工作，德、智、体、美全面发展的高素质应用型专门人才，以及岗位型和技能型创新创业人才。

二、招生对象与修业年限

招生对象：普通高中毕业生、中专、职高及技校毕业生

修业年限：三年

三、就业面向

初始岗位：司法所社区矫正工作人员

目标岗位：司法行政系统社区矫正工作人员、社区矫正社会工作者

迁移岗位：监狱干警、司法所工作人员、社会工作者

四、人才培养规格要求

1、知识要求

（1）在基础知识方面，应掌握政治理论、思想道德修养、人文、法律基础、信息采集与处理等基础知识。

（2）在专业知识方面，应掌握刑法学基础理论、社会学、犯罪学、所政管理、社区矫正人员教育、社区矫正人员心理访谈与认知矫正、纠纷调解应急处置等专业知识。

2、技能要求

（1）具有良好的教育矫正技能

（2）具有良好的心理咨询技能

（3）具有良好的风险测评技能

（4）具有良好的社区矫正执法文书制作技能

（5）具有良好的防卫与控制技能

（6）具有创新创业的思维模式（逆向思维、发散思维、直觉思维）

（7）具有创新创业的精神（探索精神、求实精神、开拓精神、敬业精神、自强不息精神）

（8）具有创新创业能力（学习能力、思维能力、团队能力、实践能力）

3、职业精神要求

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的路线、方针、政策，掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义的道德情操；忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律；具备以人为本的人文素养；具备忠诚、公正、廉明、奉献的职业素养；身体强健、心理健康；掌握本专业所需知识，达到本专业的能力培养要求；具备在岗位创新创业和技能创新创业意识和精神。

五、职业证书

学生在校期间考取行业认可的警务技能证书，院校与行业主管部门联合开发警务技能考核标准，联合开展技能考核与认定，鼓励学生考取与职业发展紧密相关的社会工作者、国家心理咨询师、普通话等国家职业资格证书。

六、课程体系与核心课程

（一）课程体系

1、素质培养课程

本类课程学时约占总学时的32%左右。形势与政策、特色理论、思想道德修养与法律基础、刑法原理与实务、法律基础与宪法、刑事诉讼法、行政法律原理与实务、民事法律原理与实务、社会工作概论、普通体育、警察体育、警察防卫与控制、警用枪械、心理健康教育、大学生安全知识教育

2、能力培养课程

本类课程学时约占总学时的42%左右。高职英语、应用写作、计算机应用基础、口才与沟通管理学、创新创业指导、\o商城正版社会工作概论（第二版）（王思斌）高等教育出版社社区矫正基础理论★、社区矫正管理实务★、法律文书★、社区矫正教育实务★、罪犯心理矫治★、犯罪原因分析、心理咨询技能、行政能力测试、申论、逻辑学、群体性事件处置、就业指导、个案矫正、人民调解实务、安置帮教实务

3、独立实践环节

本类课程学时约占总学时的26%左右。主要开设警察体育（不少于4周）、暑期（专项）社会实践、顶岗（跟班）实习（不少于6个月）、毕业设计或毕业实践成果考核等独立实践环节。

（二）核心课程介绍

1.\o商城正版社会工作概论（第二版）（王思斌）高等教育出版社社区矫正基础理论

（1）学习目标

通过学习，使学生掌握社区矫正的一般理论、运行机制和操作基本原则；培养学生从事社区矫正工作的素质和职业态度，及有利于学生后续发展的素质。

（2）教学内容

主要包括：社区矫正产生与发展、社区运行机制和实施办法三个部分。

（3）学时数：68学时

2.社区矫正管理实务

(1)学习目标

通过学习，使学生熟悉社区矫正的工作流程及其具体要求，掌握社区矫正人员日常管理的基本技能，能够运用所学知识顺利完成社区矫正人员的入矫、监督管理、教育矫正、帮困辅助和解矫，培养学生的制度意识、团队意识和岗位创新意识，提高沟通协调能力、动手能力和语言表达能力。

(2)教学内容

主要包括：审前调查评估；社区矫正人员接收；社区矫正人员危险评估；社区矫正人员监督管理；社区矫正人员的教育矫正；社区矫正人员帮困辅助；社区矫正人员心理矫正和个案矫正；社区矫正人员解矫。

（3）学时数：68学时

3、法律文书

(1)学习目标：

通过学习，使学生掌握社区矫正文书在内的法律文书制作，能顺利的核查社区矫正决定机关送