Unit1 Hello Part A Let’s talk and play（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册.docx

Unit1HelloPartALet’stalkandplay（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1HelloPartALetstalkandplay

2.教学年级和班级：人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第1周

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同国家的问候方式和文化背景，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和互动游戏，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，学生能够掌握有效的学习方法和策略，培养自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-生词和短语的学习：本节课涉及到的新词汇和短语。

-句型的掌握：本节课所学的句子结构和用法。

-听力理解：学生能够听懂并理解对话内容。

2.难点：

-发音和语调：学生对生词和句子的正确发音和语调的掌握。

-听力技巧：学生对听力材料的理解和信息提取能力。

-语言运用：学生能够在实际情境中运用所学知识和句型进行交流。

解决办法：

-针对重点词汇和短语，可以通过多种教学活动，如词汇游戏、单词卡片等方式进行学习和巩固。

-对于句型的掌握，可以通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学句子结构。

-为了提高学生的听力理解能力，可以播放听力材料multipletimes，引导学生关注关键信息和细节。

-针对发音和语调的问题，可以通过示范、模仿和小组练习等方式，帮助学生正确发音和掌握语调。

-通过创设真实的学习情境，如模拟对话、互动游戏等，提供机会让学生运用所学语言进行交流，提高他们的语言运用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语三年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如有关问候语的图片、不同国家问候方式的图表等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行互动交流和小组活动。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-老师通过播放一首英文歌曲《Hello》来营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-歌曲结束后，老师提问学生：“你们能用英语打招呼吗？”引导学生思考并回答。

-老师展示一张图片，图片上有不同国家的人，提问学生：“他们是怎么打招呼的？”引导学生观察和回答。

2.讲授新课（10分钟）

-老师通过PPT展示本节课的生词和短语，如“hello”、“goodmorning”、“goodafternoon”等，并引导学生跟读。

-老师通过例句展示生词和短语的用法，如“Hello,mynameisTom.”，并引导学生模仿和练习。

-老师讲解本节课的句型“Letstalkandplay”，并引导学生进行角色扮演，模拟对话。

3.巩固练习（10分钟）

-老师布置一组练习题，要求学生独立完成，题目包括选择题、填空题等，旨在巩固学生对生词和句型的掌握。

-学生完成后，老师选取几位学生的作业进行点评和讲解，纠正错误并解答学生的疑问。

-老师组织学生进行小组讨论，讨论话题为“你最喜欢的问候语是什么？为什么？”引导学生运用所学知识进行交流。

4.师生互动环节（10分钟）

-老师邀请几位学生上台，进行角色扮演，模拟对话，其他学生观看并给予掌声。

-老师提问学生：“你们还能用英语做什么？”，引导学生思考并回答，如“我们可以用英语描述物品、介绍自己等。”

-老师组织学生进行小组游戏，游戏规则如下：每组学生轮流用英语描述一个物品，其他组学生猜测，猜对的学生得分，最后评选出得分最高的小组。

5.总结与作业布置（5分钟）

-老师对本节课的内容进行简要回顾，强调生词和句型的重要性，并提醒学生多加练习。

-老师布置作业：要求学生课后用英语写一篇小短文，描述自己的家庭成员和朋友，字数不限。

整个教学过程共计40分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课使学生理解和掌握新知识，巩固练习让学生巩固所学内容，师生互动环节增加学生的参与度和积极性，总结与作业布置帮助学生巩固所