第1课《春》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

创设情景野火烧不尽，春风吹又生。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。从“春”字的演变中，你都知道了什么？

部编教材七年级上1春（朱自清）彭波语文工作室

自由诵读wēngyùnniàngnònglónghèliáohōngdǒusǒu

一年之计在于春：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。赶趟儿：本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。

走近作者朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实；改名自清，字。在扬州长大，自称“扬州人”，著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感，散文代表作品有《背影》《绿》《荷塘月色》等。佩弦

文体知识散文散文是一种文学体裁。其取材广泛自由，结构不用遵循特别的章法和结构模式，表现手法不拘一格，可以叙述事件，可以描写人物，可以托物抒情，可以发表议论，等等。按照表达方式的不同，可以分为记叙性散文、抒情性散文、议论性散文等。

朗读指导1.自由朗读课文，圈画出不认识的字词2.认真听音频跟读

朗读指导听朗读示范，注意朗读的重音和停连。重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。停连：指朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。

朗读指导重音1.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。2.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。3.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。4.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

停连1.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。2.风轻悄悄的，草软绵绵的。朗读指导

朗读欣赏自由诵读，思考：看看这篇散文分为几个部分？找出文中描写了春的哪些景物？春

巧拟标题请同学们精读各幅画面，根据自己的理解去寻找“那最合适的一个词”（说明理由）春春春春春报唱争润迎

巧拟标题春天就是一幅幅美丽的图画，分别给每个画面拟一个恰当的标题，按照“图”的形式拟标题。（抓住景物的特点，用2个字概括）图

品味童趣童趣：儿童的情趣（感情和兴趣）。（童趣：孩子们喜欢和痴迷的，大人们曾经喜欢和痴迷，现在偶尔也会喜欢和痴迷的人、事、物。）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

品味诗味筷子很直。哪怕尝尽酸甜苦辣，却还那么正直。春天很快就来了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。草地上开了很多野花。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。尝试着读出这种童趣和诗味。

品味盼春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。反复拟人向往春天的急切心情，盼望春天的到来柔和亲切，明媚的春光即将降临，春回大地，让人心生欢欣鼓舞。1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。2.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

品味盼春1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。大自然的一切此时此刻的心态是喜悦几分舒畅劲儿，又有几分懒散劲儿。“欣、欣——然”拖长语调

品味盼春2.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。在意义上表示一种向上发展运动，在音韵上又有“抑而扬”的效果，现在一再地叠用，并且与“山”、“水”、“太阳”这样的形象连接在一起，就显出了一种明朗的调子和壮阔的气势。由低到高，读出一种不断起来的气势。

品味颂春春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。这三段作者运用了什么修辞手法？春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。比喻

品味颂春本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接。比喻本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于”等词语，或者用破折号来连接。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。（流沙河《理想》）本体和比喻词都